1、 科目 品德与社会 年级 四年级 教师 徐素红 汤河学校导学案（品德与社会科） 2013 年 10 月 15 日制 订 年 级 四年级 教 师 徐素红 课 题 做生活中的勇士 第 课时 课 型 单一课 达成目标 1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的 人生观。 2、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。 3、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。 重 点 1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的 人生观。 难 点 1、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。 2、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。 教 学 流 程 导入 安全常识教育： 一、 谈谈自己的经历 你遇到过
2、困难吗？你是怎样做的？ 二、成果展示会 三、不怕失败 如果失败了怎么办？ 勇敢者：勇于面对困难，想办法克服困难，磨练意志，使 自己变坚强。 退缩者：半途而废，找借口，看着其他人，自己不动手去 做。 如果遇到书 41 页图中的事，应该怎样做？ 播放课件爱迪生苦心钻研，终于发明电灯的过程。 如果失 败了，我们要树立信心，锲而不舍，勇于战胜困难。同时，我 们也要机智灵活，勤劳动脑，想办法解决困难。 设立“我是勇敢者 ”奖，给勇敢者颁发奖章，鼓励学生长期 挑战新问题，勇攀新高峰。 汇报：“我对困难说句话” 。 讲述 自己战胜困难时的心情和收获。 看书上的图，说自己的做法。 观看课件，谈体会。 挑战新问题，勇攀新高峰。 四、课堂延伸 通过发言，同学们已经知道树立克服困难的信心是成功的 第一步。 板书设计 8、做生活中的勇士 勇敢者：勇于面对困难，想办法克服困难，磨练意志，使 自己变坚强。 退缩者：半途而废，找借口，看着其他人，自己不动手去 做。 教学反思 课堂达标率 100%学 生 原因分析 改进措施 学生对于喜欢直观现象，愿意参与到活动中来。 本课亮点 结合自己的生活实际，学生比较有感触 教 师 需改进措施 教师多督促比较有惰性的学生，让其参积极思考。 附课件：
