1、课题：迎接暑假生活 年 级 一 学科 品生 教师 陈玉萍 总序号 14 单元课第 第四单元 第三课 迎接暑假生活 第几课时 第一课时 教学目标 1、情感与态度：指导学生思考怎样过好暑假，怎样计划 和安排好自己的爱护家生活。激发学生的主体性和自信心，增 强学生的进取精神。 2、行为与习惯：通过科学、合理地安排暑假生活，培 养学生的自我管理，自我控制，自我约束的自觉行为，养成良 好的生活习惯，学会照顾自己，有计划地安排好自己的生活。 3、知识与技能：丰富学生的日常生活知识，增强分辨 是非好坏的能力和自我管理，自我调控的能力，知道自我保护 的方法，掌握初步的适应社会的常识和技能。 教学难点 通过竞赛
2、活动、对比、比较来提高分辨能力，遇到事情会思考、 会计划、会安排。 教学重点 通过竞赛活动、对比、比较来提高分辨能力，遇到事情会思考、 会计划、会安排。 教学过程 活动一： 1、教师担任主持人，宣布竞赛的规则。 2、宣读赛题，比赛开始。 （1）共答题： 你们小队在暑假中将准备怎样开展假日小队活动？ （2）必答题：（抽取题目） A、怎样选看电视？ B、准备读哪些书？ C、可以做哪些家务？ D、怎样完成好暑假作业？ E、准备做哪些有意义的事？ F、独自在家时感到孤独时怎么办？ G、当有陌生人敲门时怎么办？ （3）抢答题： A、可以“上网”吗？ B、可以去游戏机房吗？ C、可以独自去游泳吗？ D、可以去捕捉知了吗？ E、可以玩火吗？ F、可以去图书馆吗？ G、可以邀请小朋友来家里玩吗？H、可以在家打电话聊天吗？ 板书设计 迎接暑假生活 按时起床 锻炼身体 完成作业 娱乐、游戏 读书 按时睡觉 教学心得
