1、Lesson16 Li Mings Summer Holiday 教学目标 ： 1. 掌握四会单词: visit.。 2. 理解并熟读课文,会用 will 表达自己想要做的事情.。 教学重点: 掌握四会单词并灵活运用。 教学难点： 理解并学会运用 will 来表达自己想要或将要做的事情。 教学准备： 教师：幻灯片 ，乒乓球，录音机，小黑板 学生：单词卡 教学过程: Step1 Warm up Greetings T:Good mornig,boys and girls. S：Good morning ,Miss Zhao T; How are you? S:Fine,thank you.And
2、 you? T; Fine,too. Lets play a game. Step2 Review 出示游泳、读书、看电视、踢足球等幻灯片，师生根据幻灯片展开 问答活动。 T:What will you do for the summer holiday? S;I will swim in the sea. S:I will read books. S:I will watch TV. 设计目的：从复习旧知识入手，引入新知识。 Step3 新课呈现 1、 教授 visit T:What will Li Ming do for the summer holiday？ He will visit
3、his cousin ,aunt and uncle . 教师教学 visit 并板书。 教师展示其他拜访亲人的图片，让学生讨论理解 visit 的含义。 2 教师告诉学生当我们拜访亲人或朋友时，我们首先 say hello to them . 3 播放第一部分录音。 出示小黑板，小黑板的内容为： When will Li Ming fly home? What will he say to his parents? What will he do with his friends ? What does he do in the summer ? How will he feel to se
4、e China again? 学生根据录音内容内容以上问题. 4 全班交流答案. 5 教师播放录音,让学生看书跟读. 6 将全班分成若干小组,要求学生以”明天去公园”为内容组织对话. 教师巡视帮助有困难的学生. 请编好的小组在全班同学前演示. 设计目的:在合作中提高口语交际能力,综合运用词汇的能力以及创 新能力. Step4 操练 1 用自己准备好的单词卡片复习单词。 如：visit v-i-s-i-t I will visit my grandparents. 2Lets play. 教师出示三张正面写有”1 park,2supermarket ,3school”的卡片， 每张卡片的北面写有
5、不同的活动，找学生 1 上前选择一张卡片。 S1What will I do ?Number 2! 学生 2 和 3 进行猜测。 S2:You will buy some meat. S3:You will buy some fruit. 猜正确的学生获胜。 Step5 巩固好延伸。 1Lets do it ！ Read Part1 and write the answer. 2 小记者。 教师让学生扮演小记者，采访别人星期天干什么，例如：What will you do tomorrow?Will you? 板书设计: Unit 3 What WillYou Do This Summer? Lesson16:Li Mings Summer Holiday Visit I will visit my cousin ,Jing,and my aunt and uncle. I like to play sports in the summer .
