1、2014-2015 学年度第二学期六年级英语导学案 主题 Lesson 3 Lets play ! 任课教 师 任 备课时间 2015 课型 问题解决课问题训练课 课时 一课时 授课日期 2015 学习目标 知识目标：能会 throwcatchdifficultlighthit 等单词； 掌握 heavy-light,catch-throw,difficult-easy 等反义词. 能力目标：能利用所学的词汇和句子进行简单对话。 重点难点 要求会的 4 个单词和要求掌握的句式。 教学准备 录音机或课件。 教学程序 时间 教师行为 期望学生行为 一、复习引 入 2 分 钟 Class Openi
2、ng and Review 把篮球给班上不会玩得女同学： T:Do you like to play basketball with me ? S:yes ,i do . Are you ready to learn to play basketball? S:yes. T：okay,let”s play . (设计意图：利用对话引出新课，营造学习的氛围。减小学生学 习英语语言的畏惧感，降低教学的难度。) 学生能够很快进 入到本课的学习 状态。 二、自学引 导，探究新 课 10 分 钟 New Concepts Let”s see danny and liming .what are they
3、 doing?让同学 回答：liming is teaching danny to play basketball。 学习新单词： 拿出篮球，并说：the basketball is heavy.让学生跟读： heavy 重的.做出投掷篮球的动作，并说：this is difficult. 学生跟读：difficult.拿出乒乓球，并说：the ping-pong ball is light.学生跟读：light 轻的.做投掷乒乓球的动作， 并说:this is easy.学生跟读：easy. 听录音两至三遍,跟读。 完成课后 lets do it! 5. 汇报演出。 （设计意图：本课是对话形
4、式的课文教学，主要是环境的设置， 要让同学在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的 重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。突破了重 难点，理清了脉络，同学在扮演对话时就没有很大的困难了。 ） Class Clossing Activity book 听三次听力，前 两次跟着听，第 三次边听边读， 然后回答问题 简单的课本剧排 练，以对话的形 式对本课内容进 行巩固。 Homework 亲自使用体育用品表演买一次东西并运用所学语言。 三、问题训 练，巩固提 升 20 分 钟 课后习题： 1、填空： 1 The basketball is . The ping-pong ball is . 2 The man is the boy to skate. The boy is to skate. 3 Li ming likes shirt. He dosent like shirt. 4. Jenny can fly the kite very high.its . Danny cant fly the kite.its . 2、完成课堂练习册 1、2、3 阅读短文，完成 练习，并小组讨 论。 教学板书 Lesson 3. Lets play ! The basketball is heavy The ping-pong ball is light. 教学反思：
