1、8向别人学习 【教学目标】 情感与态度：知道“虚心好学”是中华民族的传统美德。让学生看 到别人的优点，乐意向身边的榜样学习。 行为与习惯：勇于向别人学习，初步养成乐于探索、挑战困难的生 活和学习的好习惯。 知识与技能：知道如何取长补短，从点滴做起，学习自我认识、自 我激励的技能。 过程与方法：在听故事、才艺展示、情感体验、讨论交流、对比 思考等活动中去感受和发现，知道为什么要向别人学习。 【教学重点】 发现同学的“优点、长处”，要与“进步”区分开来。 【教学难点】 学会虚心地向身边的榜样学习，知道“取长补短”的道理。 【教学准备】 1教师准备：CAI 课件、绘画作品 2学生准备：笔盒、课本、手
2、工作品 教学过程： 活动一: 了解孔子的故事，虚心好学。 1（CAI 出示孔子像）知道这位老人是谁吗？ 2哦，你知道孔子是一个怎样的人呢？（指名两到三人回答） 3大家初步了解了他是怎样的一个人，但不全面，听听可爱的小 河马是怎样介绍的吧！（CAI） 4听了小河马的介绍，你对孔子又有哪些新的了解？（板书：了 解孔子） 5小结：是呀！孔子被人们尊称为无所不知的“圣人”，是人们 学习的榜样。但是谁那里有他不知道的知识，他就拜谁为师。“三 人行，必有我师”（CAI 出示这句话）这句话就是孔子说的，这里 面还有一段小故事呢！请看（CAI 播放视频）仔细看，故事中， 孔子是向谁学习？为什么要向他学习？ 6
3、指名反馈。 7思考：孔子作为一位圣人，为什么还要向一个毛小孩学习呢？ （指名回答） 8引导：孔子不仅是这样说的，也是这样做的，请认真看图，孔 子还向谁学习？（CAI） 9思考：孔子不仅向比自己年长的老子学习，向自己的平辈师襄 学习，而且还向自己的弟子学习，对你有什么启发呢？ 10小结：几个人在一起，总有值得自己学习的地方，这就是 “三人行，必有我师”。孔子身上这种“虚心好学”（板书：虚心 好学）的态度让他最终成为了多才多艺的大教育家。 活动二: 善于发现别人的长处，虚心请教。 1过渡：了解了孔子虚心好学的故事，我想邀请请同学们一起玩一个小游戏， 好吗？手指活动。观察手指，有长有短，人也是如此，
4、既 有自己的长处，也有自己的短处。你们在一起生活快两年了，有哪 些同学的长处是值得我们学习的呢？ 2指名回答，相机指导生生之间进行互动交流，虚心请教。预设： （1）字写得好。 你的字写得怎样？为什么要向他学习？你平时是怎样做的？你 打算怎样向他学习？能虚心向他请教好方法吗？（指名师徒上台交 流） (2)跑步跑得快。 你平时跑步快吗？为什么要向他学习？今天，你发现了他 的长处，准备怎样向他学习呢？去向他请教吧！（指名师徒上台交 流） （3）成绩很优秀。 平时他的成绩在班上是第几名？你呢？为什么要向他学 习？你准备怎样向他学习呢？你也去向他请教吧！（指名师徒上台 交流） 3指名几位徒弟反馈虚心请教
5、的好方法，然后分别问老师与徒弟 在交流的过程中有什么样的感受？ 4相机引导： （1）看来，想把字写好还是挺难的，想放弃吗？说得好！（竖大 拇指表扬）你有毅力、有决心改掉自己的缺点，虚心向别人请教， （板书：虚心请教）相信你的字一定会写得更好！ （2）看来，善于发现（板书：善于发现）别人的长处也是你的优 点！ 活动三 展示自己的长处，自我激励。 1过渡：你们发现了身边有这么多的同学有长处，刘老师也有长 处呢！你们想知道是什么吗？那就请看看刘老师画的这幅画吧！ （展示绘画作品） 2画得怎样？谁来评一评？刘老师除了用笔来画，还会用各种各 样的材料来画画呢！想看吗？（展示自己其它的画） 3（面带笑容）
6、谢谢你们的夸奖，让我心里美滋滋的！想知道我 的老师是谁吗？请大家用最热烈的掌声有请他上台！ 4介绍小老师：下面请允许我介绍自己的小老师，他是我以前的 一名学生，名字叫焦伊娜。本来刘老师最害怕画画了，但这却是你 的长处。向你虚心请教后，刘老师的画画得越来越棒了，短处变成 了长处，我非常快乐，真的谢谢你！老师，你有什么话要嘱咐我的 吗？（指名小老师说嘱咐的话）说的真好！是呀！只有学会取长补 短，才能改正自己的缺点，让自己不断进步！ 5其实啊！据我了解，在咱们班，有特长的同学还真不少呢！今 天，刘老师请他们带来了自己的作品，想看看吗？有请他们上台！ 以热烈的掌声欢迎他们带着自己的作品上台！（播放背景
7、音乐） 6小采访：跟大家介绍一下你的作品吧！ 7大家看！这幅作品美吗？谁来赞一赞？刘老师想问问你：你的 作品是什么？是用什么做出来的？花了几天的时间？有别人帮忙吗？ 有谁还想要向他提问的？（预设：中间遇到过困难吗？想过放弃吗？为什么？ 现在你的作品受到了大家的赞美，心情怎样？感到快乐 吗？以后有什么打算？）说得可真好！掌声欢送她上位！ 8小结：是呀！正确地认识自己的长处，（板书：认识自己）能让 我们感受到快乐！ 9引导：前两天，在校园里，我还发现有很多同学的身上藏着别的 长处呢？并且还用照相机将他们拍了下来，下面请大家欣赏 （CAI 播放一组图片，一一展示，最后定格） 10你想向谁学习？为什么
8、？ 11小结：我们不仅需要向一个这样的同学学习，还需要向更多这 样的同学学习，学习他们的好品德，学习他们的好习惯。因为这会 使自己变得像他们一样，成为一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 活动四 辨析行为对错，明白道理。 1过渡：但是也有一些小朋友面对别人的优点和别人取得的成绩有 自己的看法，这些看法和说法究竟是对还是错呢？先来看看吧！ 出示错误观点的视频） 2下面以小组为单位进行讨论：他们的说法是对是错？如果是错的， 你想对他们说什么？ 3指名反馈：他们的说法是对是错？你想对谁说？说什么？ 4小结：相信他们听了你们的意见，一定会有所改变的！只有虚心 向别人学习，取长补短，我们的缺点会越来越少，不断进步，最后 获得成功！ 活动五 总结本课内容，引出课题。 从孔子身上，我们明白了“三人行，必有我师”的道理，也知 道了 “虚心好学”是我们中华民族的传统美德；在平时的学习和生 活中，要善于发现身边每个人的闪光点，虚心向别人请教；同时， 我们不光要看到别人的长处，也要正确地认识自己，自我激励。只 有这样，我们才能不断进步，感受快乐，获得成功！这就是我们今 天要学习的主题（出示课题8.向别人学习）
