1、课题：第二课时 模拟自救 年 级 二 学科 品生 教师 总序号 6 单元课第 第二单元 2-2 第几课时 2 教学目标 1、通过各种方式的学习，让学生学会自救的方法。 2、通过表演、交流，培养学生随机应变的能力，并将其应用 到生活中去。 教学重点 了解意外情况发生或受伤时的救助尝试。 教学难点 培养学生随机应变的能力，并将其应用到生活中去。 教学准备 课件。 教学过程 一、谈话导入，准备模拟表演 师：上节课，我们认识到了自救的重要性，也学会了一些自救的方法， 这节课我们就用模拟表演的方式练习一下生活中的自救，看谁表演得最好。 为了公平、公正、公开，我请来了几位评委，我们来认识一下，班长、 自救
2、大队长及我们的自救顾问（均由各小组推选） 。大家先讨论一下如何进 行模拟表演。 （师板书：1.设计故事情节。2.自救方法要正确） 师：各小组先讨论一下，自己小组里想演什么，如何演。 （老师参与其中，为学生出点子） （师板书：珍爱生命自救互救） 二、学生自己表演，自评自悟 首先请评委入席。学生精心准备所用的道具。 各小组进行表演（演的时候其他小组认真看，看看他们演得好不好） ， 都演完之后，老师以记者的身份进行采访。 师：我们大家演的非常好，下面我来采访一下，师拿话筒进行采访。 （请问这位同学，你觉得今天谁表演的最好？你有什么感受？） 同学之间互评。对表演中出现的问题，教师引导学生发表自己的意见
3、 或见解。 师：小评委们也一定打出了比较公正的分数，下面进行颁奖仪式。 （评 委代表公布评比结果，并给获胜队颁发“自救优胜小组”奖章） 三、课堂总结，拓展延伸 师：看了大家的表演，老师也受益匪浅，你有什么收获吗？ （学生自由说出自己的收获：我们学会了自救方法，这样可以保护自己， 也可以帮助其他人。我们应该学会更多的自救知识，这样才能做到更好地保 护自己、帮助他人。 ） 师：下面请看录像（师放录像，把学生没有说到的，课本中没讲到的 自救方法向学生介绍） 师：把你知道的自救方法告诉你的好朋友好吗？课下请同学们把你知 道的自救方法写出来， （或用电脑打出来，或从报纸上剪下来，或把相关书 籍带来，或请专家来讲座） ，我们要举办一次以“珍爱生命，自救互救”为 主题的自救方法展览会，让更多的人认识自救的重要性，学会自救的方法！ 板书设计 第二课时 模拟自救 教后反思
