1、浓浓乡土情教学设计 黑龙江哈尔滨复华小学 韩忠玲 教材分析 本课是让小学生了解家乡的风俗文化、地域特色，进而认识事物之间的内在联系，如龙江 文化与地域的关系，龙江饮食与气候的关系等，真正明白“一方水土养一方人”的含义， 进而让学生作为龙江人的归属感和自豪感，萌发对家乡的热爱之情 学情分析 现阶段的小学生对家乡已有简单的认识和了解，但还未从“文化”的意义上去探讨和追寻 龙江大地的历史与文化，因此本课是对学牛原有认知的延伸、拓展和提升，需要教师从学 生的生活实际出发，并且根据地域特点重组教材，让学生广泛地去收集和处理信息，学会 用历史的、地理的视角去了解家乡。 教学目标 1考察和了解家乡的文化生活
2、，过去的老房子，饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文 化，感受家乡的可爱、激发热爱家乡之情。 2探究家乡的老房子，饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史之间的关系，从而 进一步理解“一、方水土养一方人”的含义。 活动重点 通过考查了解家乡的文化生活，饮食习俗，认识自己家乡特色的地域文化，激发热爱家乡 之情。 活动难点 能真正理解“一方水土养一方人”的含义。 活动准备 1教师准备电子课件：(1)各地区不同民族风情的画面； (2)具有家乡特色的地域文化。 2教师准备音频文件说方言 龙江剧 二人传 。 3学生准备家乡黑龙江的相关资料。 教学设计 师生互动，引入话题 师：同学们，还记得贺知章的回乡
3、偶书吗? 生背诵：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 师：乡土的芬芳、故园的眷恋、根的追寻这是人类特有的情怀。尤其是那些身在异乡的 人，听到家乡话，看到家乡人，更会感到格外的亲切与温暖。因为我们就是在这浓浓的乡 音、乡情中长长大的。这节课，我们就走进家乡，了解这片黑土地的民俗文化。了解家乡 文化渊源 1说说东北话。 师：先来说说“乡音” 。我国地域辽阔，方言众多，可以说是“南腔北调” ，我们的家乡话 叫什么呢?谁知道? 师：谁会说?说一两个词语也可以。 (1)说一说东北话。 师：随着社会的进步，方言在我们的生活巾渐渐隐退了，看看你们能把这些东北话翻译成 普通话吗?
4、 课件出示一些典型的东北方言 (2)发现了吗，东北话的特点是什么?为什么很多演员把它运用到小品、相声、评书等艺术 表演之中? 师：东北活最接近普通话，是普通话的基础方言，是最富亲和力的一种语言。白山黑水养 育了我们豪放、热情的个性，东北话也带有这一特点。 (3)各地方言都带有当地人鲜明的性格特征，下面就请大家来听一听。 课件播放：侯宝林的相声 2家乡表演艺术及民俗工艺。 (1)师：各地有各地的方言各地有各地的艺术，现在来说一说我们家乡的艺术表现形式有 哪些呢? 课件图文并茂的介绍各种艺术形式的特点 师：你们还知道哪些?谁能把我们家乡的这些龙江艺术表演一下?如秧歌步、舞手绢、舞扇 子等。 师：龙
5、江艺术展示着龙江人的聪明智慧，表达了人们对生活的热爱和对美的追求。 (2)扩展知识 师：在不同的自然环境、历史文化的熏陶下各地形成厂自己特有的文化艺术，请大家看屏 幕： 课什介绍吹唢呐、唱京剧、客家人唱山歌、剪纸、捏面人、剪纸等 3民居面面观。 (1)找找家乡的老房子。 师：俗话说“一方水土养一方人” ，同样，一方水土也养一方建筑。比如新疆地区干旱少雨， 屋顶就不是人字坡顶而是平顶；因为蒙占人为游牧民族，蒙占包建成圆形可以适应任何方 向的大风。 师：同学们，我们家乡的气候、地形、地理位置有什么特点呢?民居又是怎样适应这一特点 的呢? 生：寒冷、偏远、人迹罕至、荒凉、空旷 师：清代历史剧里皇上处
6、罚臣子时常说这样一句活“发放到黑龙江宁占塔”(宁安县内) ， 可见黑龙江曾是清代著名的流放地。为了适应这一特点，我们的民居具有哪些地方特色呢， 下面我们来听一听更科学、详尽的介绍一一 课件展示东北民居的特点 (2)民居扫描 师：想看看其他地区的民居吗?(能说出特点就更好了) 课件出示图片：北京四合院、安徽民居、吊脚楼、陕西窑洞、客家土楼、江南水乡的民 居 4追溯地名的来历。 (1)家乡的街名、地名和老房子一样，也记载着家乡的历史，你知道家乡的哪些街名?课件 出示六组街名： A一曼街、靖宇街、斯大林公园 师：这些街名有什么特点?知道他们吗?以人物名字命名的街道还有哪些? 生：兆麟街、尚志大街、果
7、戈理大街、中山路 B砖街、瓦街、铁丁：街、木工街 师：这些街名是什么意思?以居住人身份、职业命名的还有吗? 生：工程师街、海关街 师：满族人多且一度占据统治地位，所以家乡还有这样一些地名： C哈尔滨 满语“阿勒锦 ” 齐齐哈尔一一满语“边疆之城”的意思 问：我们家乡的地名还有哪些特点呢? D车站街、大直街 师：以标志性建筑或街道形状为名的街名还有哪些? 生：曲线街、夹树街 师：还有一些街名表达了人们对美好生活的向往一一 E康安路、新阳路、和兴路、人和街、和平路 师：还有一些与历史时代有关的街名，见字知意一一 F一匡街、复兴、复华、振兴街、红军街、建国街、安国街 5龙江饮食。 师：中国人的饮食习
8、惯大致可概括为八个字“南甜、北咸、东辣、西酸” ，作为家乡人你品 出家乡菜的特点了吗? 课件介绍龙江菜系特点 问：知道东北四大炖指什么? 生：小鸡炖蘑菇、猪肉炖粉条、鲶鱼炖茄子、酸菜炖白肉。 交流体会，升华感情 师：今天，通过学习交流，你们对家乡文化一定有许多的想法、问题和感受。现在，我们 起来聊一聊吧! (学生交流，谈感受) 总结 师：千百年来龙江人在这神奇的黑土地上，辛勤耕耘，开拓进取，创造出了丰富多彩的家 乡文化艺术，令我们赞叹、佩服。作为新一代的龙江人我们更要饮水思源，从身边事做起， 热爱家乡、建设家乡。 踏一方土，饮一江水，一方水土养一方人。在这黑土地上，有我们割舍不断的乡土情怀， 我们的文化，我们的根就在这里，让我们共同珍视这笔珍贵的精神财富吧。 板书设计 浓浓乡土情 乡音：东北话 民居：“四合院”为基础 艺术：龙江剧、扭秧歌 街名：人物名、历史 饮食：咸、辣
