1、关注农村环境教案 一、学习目标： 1、感受身边的环境所发生的变化，为建设家乡献技献策 2、举例说明农村环境存在的问题。 3、列举生态农业的主要特征。 4、形成热爱家乡、关心家乡环境建设，并参与身边的环境建设的意识。 二、学习重难点： 1、举例说明农村环境存在的问题。 2、列举生态农业的主要特征。 三、知识链接： 通过前面的学习，我们知道，种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影 响，相互作用，构成了生态系统。按区域划分，生态系统可分为一个农场、一个流域、一 个城市等。 农田生态系统的特点：生态系统结构简单；生态系统组成单一；生态平衡稳定 性差。 四、学法指导： 通过有计划的调查，主
2、动讨论想解决的问题，组内和组间交流，分析，总结。从而得出相 应的结论。 五、教学过程： 总体思路： 1、你的家乡环境有那些变化？ 2、举例说明农村环境存在的问题。 3、为建设家乡、美化社区环境，我们应做些什么？ （一）调查、交流 提问： 1、农村的范围是什么？ 2、 （农村）家乡有哪些变化？ 农田： 果园： 乡镇企业： 居住地： 学生思考并回答。 （二）专题讨论：现代农村环境存在的问题 1、化肥，农药的大量使用造成的后果。 2、乡镇企业工厂的污染情况：空气，土壤，水，农田等具体现象。 3、农作物秸秆处理问题（说说目前是怎么处理？） 4、人畜粪便处理问题（目前是怎么处理的？） 如何解决以上问题，
3、你有什么想法。 学生分组展开讨论，并将本组结果与大家分享。 （三）分析、讨论、交流 讲解生态农业村的结构 幻灯片展示生态农业村的结构示意图。说出各项，及各项之间的关系。 通过分析生态农业村的结构示意图，师生共同解决讨论题： 1、 生态农业村的能量来源。 2、 分解者在哪？ 3、 如何处理秸秆和粪便？有什么优点？ 4、 这个村利用多余的肉，蛋，奶办起了一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？ 5、生态农业有什么特点？ 6、 举例讲解生态农业的意义。 学生结合自己身边的情况，谈谈改善农村环境，美化自己的家乡环境，我们中学生应该力 所能及地做些什么呢？ 六、学习小结： 1、农村环境存在的主要问题：（各组同学积极参与总结） 2、发展生态农业，实现了农业可持续发展。 （各组同学积极参与说出为什么）
