1、 个人教学工作总结 一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将 提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，教师教育教学工作个人总 结。同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自 己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考， 以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教 育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生， 不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则
2、， 为人师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行，认真的参加政治学习， 不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我 深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更 新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观 念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中， 解放思想，更新观念.。确立了“一切为了人的发展“ 的教学理念。树立 “以人为本，育人为本 “的思想。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时 上下班，从不因为个人问
3、题耽误上课，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法 进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂 45 分钟的 作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探 索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听 课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、 网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活 动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下： 1、深入钻研教
4、材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创 造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。 2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主 学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动 性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学 生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做 出分类总结，进行讲评，
5、并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教 学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等， 4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们 在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进 行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。 5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成 功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水 平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不 断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身
6、的业务素养。 6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学 目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上， 善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意 见。 第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科 研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开 课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学 的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德
7、教育。其次抓好学习方法的转变。 三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨 道，同时借鉴班级的先进经验， ，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。 与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是积极会 同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌 握学生情况，共同管理教育学生。 第六、 存在的问题和努力的方向： 新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工 作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身 的教学理论还比较缺乏
8、；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不着边； 备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？ 2、如何处理好个性发展与全面提高的关系？如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的 问题？ 3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待 于，在今后的工作努力进。 今后努力方向： 1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。 相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进 学生的主体发展，努力做到因材施教。 2、加强学习，主动地进行知识的更新和“充电“ ，自觉拓宽
9、知识领域，了解所教学科的 发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主 动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网， 发展现代远程职业教育奠定基础。 3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂 上，以“引导学生学会预习、学会交流、学会合作“ 课题实验为依托，从转变学生的学习方 式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。 4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅 读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文， 从而不断提高自身
10、的教学理论水平和科研能力。 一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自 己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。 个人教学工作总结 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育 人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的 个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任 心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各 种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学 有所得，不断提高，从而不
11、断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔 记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观 念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营 养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教 材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪
12、些资料，怎样才能 教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可 能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每 节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意 注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意 引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负 担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，
13、小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在 学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头， 或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作 的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系
14、促 进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间 做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项 任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅 有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些 不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。 个人教学工作总结 在本学期中,我不断研讨教学方式
15、方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收 获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语 文教学工作总结如下: 一、加强教研,创新有为,提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为 此,我积极探索,大胆实践。我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每 一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中, 我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。 为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都 精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心
16、向有经 验的老师学习,同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分 激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和 学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励 学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识 本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学 生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我 们在
17、四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活 运用。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生 逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。 搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们 使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发 现问题,提出问题和解决问题
18、。 改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学 法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师 适时加以点拨,迸发学生好学的火花。 总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能 力也有了提高。但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。 班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心 爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了 缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是， 我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指
19、学生的成长， 发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天 除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心 理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿 在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做 到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了 会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能 操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以 情、导之以行的及时教育，
20、给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵 守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学 生。 “感人心者，莫先乎情。 ”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关 心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时， 收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！ ” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细 节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他 们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老
21、 师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心 灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ”低年级的学生对自己的班主任是一 个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表 情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖 情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之 中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象， 事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求 学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生
22、讲卫生，不随便乱 扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班 的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上， 对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身 力量和自身荣誉的信念。 ”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课 就“告状” 。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为 受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验 使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批 评，这
23、样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师 只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，激励成长 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立 起克服困难的信心和勇气。 “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。 当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听 话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能 认真的按照你的要求去做； 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣， 特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。 但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小 学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心 和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细 致入微，一定会到达令人满意的效果。
