1、Module6 Unit1Here are his hands. 时间： Teaching Plan Teaching steps 教学步骤 Time 时间 分配 学生行为 教师行为 复案 Warming up and leading in 5 预习反馈： 唱 head and shoulders 歌曲， 复习身体部位英 语 1.Listen and act. Touch your nose Ss say :This is my nose. 学生听 录音看动画，说 韵句 2.在教师的引导 下，开始学习新 课。 Get Ss to sing and act . 将学生引入课堂 Touch you
2、r nose One hand ，two hands foot-feet 导入新课 应强调复数 形式的读音 Task presentation 15 了解本课的单词 和句型 目标导学: 你们在电脑上画过图 吗？ 语言功能 说明纯在和数量教材 内 容 语言结构 Here are his hands .Here is his body. There is a small monster. 语言知识 Vocabulary（词汇）: stamp ,computer ,shall ,arm Phrases（短语）: Target language（句型）: 语言技能 运用词汇；stamp ,comput
3、er ,shall ,arm 短语：on the computer ,have a look 使用句型: Here are his hands .Here is his body.There is a small monster. 教 学 目 标 情感态度 能体会到学习英语的乐趣 教学重点 全体学生能够掌握句型 Here is . Here are There is There are 教学难点 全体学生能运用已学语言说明存在和数量 教学准备 教材，CDROM ， Text learning 合作交流： 1.听课文并找出 教师布置得问题 的答案。 2.跟读课文。并 找出他们画了什 么 Here
4、 is Here are 想不想看看大明他们 怎样在电脑上画画， 画了什么？ 1.播放录音，并布置 问题 Whats the picture? Whats it like?. 教师要让学生注意名 词的复数形式。 2.再放录音，指导学 生跟读课文，纠正发 音。 Practice 8 做练习 SB P34.3Listen and say. SB P34.4 Here are his heads. 指导学生做练习。 Task completion 6 交流展示： 比赛： 以小组为单位画 monster，会用 Here is . Here are来描述 设计比赛，以小组为 单位画 monster ,然
5、后 小组汇报，鼓励学生 大胆画，有创新。 Have a test 3 听录音根据录音 内容画怪物。 教师播放录音，先请 学生完整地听一遍， 整体感知录音内容， 再次播放录音内容并 逐句停顿，请学生一 边听一边画图。播放 第三遍录音，学生听 并检查自己画的图。 最后请部分学生展示。 Summary 3 Here are his hands .Here is his body. 注意单复数 Homework 1.(whole 基础作业)背诵 SBP34.3， 2.( individual 能力作业)画一个 monster，并说给爸爸妈妈听。 板书设计 Module6 Unit1 Here are his hands . Here is his body. Footfeet 反思 将场景设计在农场中，培养学生爱劳动的热情。 教师将不同的水果分成四组，效果更好。
