1、胜坨中学“学导练”课堂学习流程 年级 六年级 科目 品社 主备人 王志华 审核人 授课人 王志华 课题 寻访刘公岛 2 课时 1 课型 新授 授课时间 2014 年月 日 学 习 目 标 1通过了解日本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，引导学生深层次地思考中国在甲 午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，从小树立“为振兴中华而读书”的 远大抱负。 2了解中国人民不屈不挠的斗争精神是阻止帝国主义列强瓜分中国的 最主要、最直接的原因。 师生准备教师、学生收集与甲午战争相关的图片及多媒体资 料等。 学习 重点 难点 通过引导学生思中国在甲午战争中失败的原因，激发学生以卖国行为的憎恨，培养爱增分
2、明的思想感 情。 环节 学习过程 学法指导 自 主 学 习 黄海海战后，日军封锁威海卫军港出口，躲在港内的北冰洋舰队腹背受敌。在极其小利 的处境下，北洋洋舰队的爱国兵虽然奋勇抵抗但已无力扭转战局，日军占领了威海卫军港。 北冰洋航队全军覆没。1895 年，清政府任命李鸿章为“头等全权大臣”赴日议和。今天让 我们一起重新回顾那段耻辱的历史吧！ 研 讨 导 学 活动一：马关条约的签订 1学生小组交流收集到的马关条约签汀方面的资料。 2学生观看签订马关条约的视频资料。 3.学生交流。 4.教师小结。 活动二：马关条约的内容 1.学生交流课前收集到的马关条约的主要内容。 2思考： （1） 马关条约 中赔
3、款数额较前有任何变化？ （2） 马关条约开放的口岸在地理位置上有何变化？ （3）过去的不平等条约有过允许外国开设工厂的规定吗？这一变化反映了什么问 题？ 典 型 训 练 （4）俄、德、法三国干涉还辽，是在保护中国的权益吗？为什么？ 3.学生交流 4教师小结 活动三： 1.马关条约的危害及对我们的启示 2.学生小组研讨 3.学生交流马关条约对中国产生的严重危害。 4.教师小结 第一，中国大片领土沦为日本的殖民地。 第二，巨额赔款严重破坏了清财政收入，大大加重了中国人民的负担。 第三，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。第四，准许日本在中国开设工厂。 5.教师提问：马关条约的签订对中国有何影响呢？从战争的失败中我们可以得 到什么教训？对今天有什么借鉴意义呢？ 6.学生讨论交流 7.教师总结：马关条约的签订标志着外国资本主义对中国的侵略进入一个新时期。 大大加深了中国社会的半殖民地化。 中国面临着空前严重的民族危机它给我们的启示是“落后就要挨打” 总结 反思 级部主任审核签字：
