1、2、和平卫士 备课时间 4 月 1 日 上课时间 4 月 9 日 教学目标： 1.培养学生热爱人民解放军的情感。 2.知道我国解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖 国和平，无怨无悔的付出。 3.了解在和平时期，解放军在人民危难之时，奋不顾身的英雄事迹。 4.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 教学重难点： 1.培养学生热爱人民解放军的情感。 2.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 课型 课时：新授课 4 课时 教学方法 第一课时 保家卫国 上课时间 4 月 9 日 活动准备： 1.课前，让学生分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放 军的相关知识
2、。 2.教师制作相关课件。 活动过程： 一、谈话导入： 1.当我们坐在明亮的教室里愉快的学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘 凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，你知道是谁在保卫着 我们的国家吗？ 2.小结：无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在和平繁荣的今天，中国人 民解放军始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着国家和人民的尊严。今 天，就让我们一起走近人民解放军，去了解这支威武之师。 二、走近威武之师 1.人民解放军各大军种介绍。 课前，同学们分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解人民解放军的各 大军种。大家将自己的收获带来了吗？ 教师引导学生梳理材料，学生在小组中交流自己的材料
3、。 举行“走近威武之师”信息发布会，每个小组派一名代表发言，其他组 员补充。将所收集的材料贴到黑板上。 学生之间讨论、交流，加深对解放军的了解。 教师小结：同学们知道的可真不少！通过刚才的介绍，大家加深了对解 放军的了解。 三、“军事小专家”擂台赛 1.进行我国海陆空三军的相关问题竞答。 2.每个小组选派代表参加擂台赛。 3.得分最高的小组评为优胜组，得分最高的学生授予“军事小专家”称号。 4.教师小结：希望同学们保持这种探究的热情，继续学习解放军叔叔的优 秀品质，学习先进的科学知识，从小立下报国之职。 四、课后延伸：查找资料，采访身边的解放军或军属，了解他们的事迹。 五课堂小结 威武之师是祖国的安全和世界和平的有力保障，是我们的子弟兵，也是我 们的骄傲和学习的榜样。 6、课堂检测 人民解放军的各大军种有哪些？ 7、板书设计 2、和平卫士 保家卫国 人民解放军的各大军种 、 、 、 、 。 教学反思 学生，尤其是男生看着一支支威武之师，情绪激昂，纷 纷发言，表示也要向他们一样，保卫祖国，捍卫和平。
