1、雷集中学 六 年级 社会 学科电子教案 主备人：宋萌 第 二 周 星期 （ 2015 年 3 月 6 日） 总第 2 课时 授课人: 教学时间: 第 周 星期 （ 年 月 日） 课 题 多样的居民和生活 课 型 新授 知识 技能 了解不同历史时期不同区域文明文化成就及其特色。 过程 方法 描述历史上不同区域的社会生活概貌,了解不同区域文明的生活 方式。 教学 目标 情感态度 与价值观 列举文化传播的一些途径,了解历史上不同地区之间文化交流的 结果。 教学重 点 了解不同历史时期不同区域文明文化成就及其特色。 教学难 点 了解不同历史时期不同区域文明文化成就及其特色。 教学策 略 教 学 内 容
2、 学生活动（课堂练习） 二次 备课 教 学 过 程 一.导入： 出示西亚北非地形图,引导学生分析 阿拉伯半 岛的地理位置,气候条件。 二.介绍 67 世纪的阿拉伯社会:阿拉伯 半岛内陆大 部分地区是沙漠和草原,其中夹带着一些绿 洲。大部 分的阿拉伯部落从事游牧,逐水草而居。各 部落都有 自己信仰的神,部落间常为争夺牧场掠夺财 富而发 生战争。人民渴望半岛尽早统一。这说明统 一是当 时历史的必然趋势。让学生理解伊斯兰教创 立的社会背景及必要性。感受宗教的创始并 不神秘,任何一种文化的生长都离不开其社 会土壤。 三.同学们，我们搜集一些有关世界各地 节日的图片.节日饰品，了解各地节日的时 间和意义
3、，以及与节日有关的传说.习俗和 庆祝活动，看看从节日中能发现什么有趣的 文化现象。 四.请学生通过各种途径了解世界其他国家 人们的饮食习惯.待客方式.礼尚往来等，同 时知道其中的一些礼仪习俗。 四.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 1、 学生找出相应位置。 2、引导学生,了解伊斯 兰教创立的情况:创始人, 创立时间,经典著作,主要 教义。 3、 组织学生利用课前 查找资料, 介绍伊斯兰教 的宗教信仰，宗教节日,习 俗忌讳。 4、让学生谈一谈在西方国 家圣诞节是一个怎样的节 日（播放课件.视频资料） 4、 小组交流：先将学生 收集到的西方节日信息在 课堂上进行交流。 5、 汇报：圣诞节在西是 一个隆重的节日 6、 讨论：看课件后组织 学生展开讨论。 7、 总结：西方国家的圣 诞节就像中国过春节一样。 作 业 布 置 导学与训练 板 书 设 计 多样的居民和生活 生活习俗 信仰 节日习俗 尊重 宽容 欣赏 教 学 反 思
