1、Module 8 Discussion Unit 2 Line A is longer. 一、教学目标： 1.单词和词组：Same circle 2.重点句子： Line A is longer. Is line A the same as line B? I think so. /I dont think so. 3.语法：形容词的比较级。 二、教学程序： （一）热身复习 请学生表演上一节课的课文编排成的英文小品。并给予奖励。 （二）课文导入 热身复习后，教师在黑板上画一个大圆和一个小圆，一条长线段和一条短线段。 把两个圆分别标记为 A 和 B，用同样的方法标记两条线段。教师指着两条线段 说
2、 long。提示学生们说：“line A is longer than line B ”。教师可 以利用教室里的物品，如钢笔，书本等做更多的示范，复习学过的形容词的比 较级。 教师对学生说：“今天我们将要学习如何通过比较判断来发表自己的看法，同 时也要比一比谁的眼力好。 （三） 、课文教学 教师把挂图贴在黑板上，指向挂图中的线段问学生：“what are these？”学 生回答：“they are lines ”指着圆圈问同样的问题，并选择一个自己认为正 确的答案。 请学生独立完成其中两个问题，最后订正答案。 教师在黑板上写出下列单词；big ，small，tall ，short ，long
3、 ，请几个学 生写出他们的比较级。把 line A is the same as line B 和 circle A is the same as circle B 这两句话写在黑板上，把 the same as 用方框圈 出，告诉学生可以用这个表达方式来说明两个相同的事物。然后用图画引导学 生巩固这一句型， 。 完成活动 2 完成活动 3 ；用图片来完成他们的发音。 组织学生听录音完成活动手册练习 5 （四） 、课文学习 组织全体学生看图并描述图中发生的事物。 放录音，请学生看图画听诗歌，把握整体内容，学生跟读并引导学生掌握诗歌 的节奏。请学生表演诗歌，并给予奖励。 三、板书设计 UNIT 2 Line A is longer. Line A is the same as line B. Circle A is the same as circle B. Big small tall short long
