1、龙泉驿区实验小学“多元课堂”学科课时备课表 设计者:彭敏 课题:Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake. 学 习 目 标 1、掌握单词:eaat, best, north, rest, have a rest. 2、掌握句型:She visited the Tianchi Lake. Its in the west west of China.描述 过去的事情和位置。 3、感知“or” 与 “oor” “our”的读音, “ou”与“ow”的读音, “our”与“ur” 的读音。 学习重点 Aim1、2、3学情 分析 该单元内容主要涉及学生对过
2、去事情 的表达,描述城市所处位置。对于 Where提问学生也有了一定的基础。 学习难点 Aim 2、3 教法与 学法 情景教学法 ,任务教学法,小组合作教学法 学习准备 图片,多媒体课件,卡片 板书设计 Module 6 Unit 2 She the visited Tianchi Lake. She had a lovely time there. When Who Where What Last July Lingling Xinjiang rode a horse her parents west of China climbed the Tianshan Mountains visit
3、ed the Tianchi Lake 学案过程 设计意图 多元建议 一、 复习导入 复习 west and south 等词汇; 句型:its in the of China. 二、 学习新知 Part I Lingling and Amy are playing game. What do they do ? Lets have a look. Read and show. 上课伊始, 用前 一单元学过的内容 和学生交谈,既复 习了旧知识,又为 本节课知识的拓展 埋下了伏笔。 通过 west 引出 east, rest , best 的读 音,进而学习 have Part II 1)听录音
4、,感知全文。 2)带着问题看课文视频。 We know Lingling went to Xinjiang last July. What did she do? Lets watch the video 3)在回答问题的过程中学习 she rode a horse.学习 ride a horse,然后做动作 ride a horse,由此过渡到 rode 的学习,引导学生做动作学习 rode a horse.接着 学习 she climbed the Tianshan Mountains. She visited the Tianchi Lake.指出天山和天池这种固有名词开头 字母要大写。
5、理解 have a lovely time 的意思。 4).巩固单词Magic eye(幻灯片快闪,学生抢读 ) 5) 回归课文 A听、指、跟读。 B自读、分角色读。 三、拓展完成任务。 1. Play a game: 句子接龙 I went to and I bought. 2. 完成调查表。 Where did you go? Where is it? When did you go? Who did you go with? What did you do ? a rest.由 south 推出 north 的读音。 先让学生整体 感知课文,让学生 带着任务有目的地 听录音学课文,对 所学句型有一个初 步的认识. 根据课文内容 回答问题,从而调 动学生的眼、耳、 脑等多种感官参与 学习过程,深入理 解课文内容,并为 后面的练习做好铺 垫。 通过各种游戏 活动,让学生明确 过去式的表达和方 位的描述,创新学 习方式。 作业导航: Listen to the tape and read the text 3 times. 多元反思: 参考文献: