1、未来版品德与生活一年级下册 教 学 计 划 学生情况 一年级学生较活泼，求知欲较强，但有一部分学生因年龄偏小，自控能力 较差，需要教师的正确指导，不断启发，培养学生良好的学习习惯，让学生能 对学习和生活怀有美好的向往。这就有待教师从各个方面加以训练和引导。 教材分析 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热 爱生活的儿童为目标的活动性课程。 1、生活性 本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉， 以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在 生活中发展，在发展中生活。 2、开放性 本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、
2、教师与儿童的创造性。课 程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到 家庭、社区以及儿童的其他生活空间 ，时间可以在与学校其他活动或学科的配 合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现 。 3、活动性 本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动 、游戏和其它实践活动。 课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共 同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更 多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习 。 教学要求 1、培养学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 2、爱
3、亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、热爱科学。 自信、诚实、求上进。 3、：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律， 乐于参与有意义的活动。 4、掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解生活中的自 然、社会、常识。了解有关祖国的初步知识。 5、体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。 教学措施 1、联系生活实际，创设生活情境，激发学生的学习兴趣。 2、教学生多说多艺，培养他们对生活的积极态度和社会的能力。 3 注重教学活动与实际活动相结合。 教学安排 单元及章节 课 题 计划教时 第一单元 爱护班集体 4 教室里的悄悄话 2 班级也是我的家 1 班级小公约 1 第二单元 春姑娘来到我身边 8 春天在哪里 2 打扮春姑娘 2 和春姑娘一起玩 2 春天里的保健 2 第三单元 我们的节日 6 我们多幸福 2 手拉手过“六一” 2 快乐的一天 2 第四单元 我们长大了 5 我的身体 2 我们进步了 2 我的成长记录 1 第五单元 夏天来了 7 炎热的夏天 2 夏天里的科学 2 健康安全过夏天 2 放暑假了 1
