1、未来版四年级下册品德与社会教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、 有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提 高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。 二、学生分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、 他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他 们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需 要。 四年级的小学生随着年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的 范围在不断扩大，学生从平时亲身经历的事实中理解生活与交通运
2、输业的双向 关系，有利于学生扩大视野，丰富社会知识，从而更好地去适应生活和创造未 来。 三、教材分析 本册教材包括以下内容： 第一单元哺育我成长的家乡 第二单元一 方水土养一方人第三单元发展中的家乡 通过一方水土养一方人的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发 学生热爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利 用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们 生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡 的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活 的影响. 通过哺育我成长的家乡的学习让学生从了解日常生活中
3、工农业产品入 手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动 与智慧；了解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各 业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生 活需求不断刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动 的强度。 通过发展中的家乡的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点；感 受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以及交通的不断 发展给人们生活带来的种种变化；了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热 爱家乡和祖国的情感。 四、教学重点和难点： 1对学生进行热爱家乡的教育。 2通过给日常生
4、活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活 关系密切。 3让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。 五、教学措施： 1注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。 2从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。 3将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生 对社会的认识能力和社会研究能力。 4通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。 六、教学安排： 周 次 教学内容 一 我的家乡在哪里 二 我的家乡风光好 三 家乡的四季变化 四 家乡物产知多少 五 民居与饮食 六 家乡的方言 七 多彩的民间艺术 八 家乡民俗探秘 九 他们是家乡人的骄傲 十 家乡的发展变化 十一 让家乡环境更好 十二 家乡的明天什么样 十三 复习一 十四 复习二 十五 复习三 十六 复习四 十七二十 考试
