1、陕西省小学品德课程课例参评 “高效课堂”品社教学 传媒拉近了时空教学设计 太白县黄凤山小学 李 玲 联系电话 ：13992770395 传媒拉近了时空教学设计 【教材分析】 传媒拉近了时空是未来版品德与社会五年级上 册第四单元的第三个主题。本课让学生知道我们的社会生活是丰富 多彩的。世界每天都在变化，我们怎样才能及时、准确地了解世界 各地发生的事情呢？大众传媒为我们提供了方便。 【教学目标】 1通过本课学习让学生了解到什么是大众传媒，以及大众媒体 的种类。 2了解传媒对个人学习与生活的重要意义，要学会如何安全、 有效、合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、杂志、网络等媒 体中获取有益的知识和信
2、息。 【设计理念】 传媒拉近了时空是一篇有关大众传媒话题的课文。 对这篇课文的教学，我确定“抓住一个重点，落实一个思想，贯穿 一条线索”的教学构想。一个重点就是让学生学会如何安全、有效、 合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获 取有益的知识和信息；一条线索是让学生知道“在家遍知天下事” 了解传媒对个人学习与生活的重要意义来贯穿全文；一种情感，就 是让学生明白要安全、有效、合理地使用传媒。为了实现教学目标 我设计了以下教学环节：通过新闻发布会导出话题。让学生把搜集 到的新闻进行播报。同时我让学生说说这些新闻都是通过哪些手段 知道的？从而出示报刊、电视、网络等大众传媒。第二环节
3、中，我 让学生交流喜欢报刊、电视、网络的理由。这个环节的目的是让学 生明白传媒对个人学习与生活的重要意义。第三个环节用辩论会的 形式，主要引导学生明白在生活和学习中要学会如何安全、有效、 合理地使用各种媒体，学会从网络中获取有益的知识和信息。这是 本节课的重点之一。一节课时间快到了，再用的歌曲激发情感，放 松。 【教学重点、难点】 了解传媒对个人学习与生活的重要意义，要学会如何安全、有 效、合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体 中获取有益的知识和信息 【教学准备】 学生：课前通过各种传媒搜集信息。 【教学方法】 引导、合作交流相结合 【教学流程】 活动一：情境导入，引出话题。
4、 新闻发布会 1新闻发布会导出课题“传媒” 。 2同学们，我们的社会生活是丰富多彩的。世界每天都在变 化，我们怎样才能及时、准确地了解世界各地发生的事情呢？大众 传媒为我们提供了方便。 3引出话题：传媒拉近了时空 活动二：自主探究，合作交流。 1、阅读课文 8287 页，讨论：有的同学喜欢报刊、有的喜 欢电视、有的喜欢网络。说说你自己喜欢哪种，并谈谈喜欢的理由？ （按喜好分组，小组交流完成） 活动三：情感体验，明理导行。 小小辩论会 同学们在我们现在生活中，网络起着重要的作用，同时又给我 们带来了很多弊端。现在开展一次小小辩论会。 活动四：总结升华，拓展延伸。 1、谈谈本节课的收获。 2、同学们一节课快结束了，让我们用传媒来放松自己。播放歌 曲。 板书设计： 传媒拉近了时空 报刊 电视 网络
