1、陕西省小学品德课程课例参评 “高效课堂”品社教学 怎样面对困难教学设计 太白县黄凤山小学 李 玲 联系电话 ：13992770395 怎样面对困难教学设计 【教材分析】 怎样面对困难是未来版品德与社会四年级上册 第二单元的第二个主题。本课联系生活实际和课文中的例子，让学 生明白面对困难前进和退缩的不同结果，使学生树立“困难面前不 低头”的信心。 【教学目标】 知识技能：联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结 果，树立“困难面前不低头”的信心。 过程与方法：引导学生进行讨论和交流。 情感态度价值观：教育学生正确面对困难，勇于克服困难。 【设计理念】 怎样面对困难是一篇有关人生态度话题的课文
2、。对 这篇课文的教学，我确定“抓住一个重点，落实一个思想，贯穿一 条线索”的教学构想。一个重点就是让学生树立“困难面前不低头” 的信心；一条线索是让学生知道只要我们有勇气和信心，就一定会 战胜困难来贯穿全文；一种情感，就是让学生明白困难并不可怕。 为了实现教学目标我设计了以下教学环节：通过做游戏导出困难话 题，让学生知道生活和学习中处处都会有困难。同时我让学生说出 自己在学习和生活中遇到了哪些困难？第二环节中，我让学生阅读 冯瑶和李子萌的故事，并让学生说说读了这个故事学到了什么？这 个环节的目的是让学生明白困难并不可怕。第三个环节主要引导学 生明白在生活和学习中遇到困难是怎么做的？这是本节课的
3、重点之 一。教学时，让学生在自主学习的基础上，小组讨论、交流得出结 论。使学生树立“困难面前不低头”的信心。最后是情感升华。引 导学生在学习课文的基础上结合自己的切身感受，树立起战胜困难 的勇气。再用真心英雄的歌曲激发情感，强化学生战胜困难的 信心。 【教学重点、难点】 培养学生树立“困难面前不低头”的信心。让学生从学习中受 到启发。 【教学准备】 教师：课件、自制卡片。 学生：了解名人克服困难的故事。 【教学方法】 引导、合作交流相结合 【教学流程】 活动一：情境导入，引出话题。 1做游戏，导出课题“困难” 。 2同学们，你们在生活和学习中遇到过哪些困难？学生把自 己在生活和学习中遇到的困难写在卡片上。 3引出话题：怎样面对困难？ 活动二：自主探究，合作交流。 1、阅读课文 27、28 页，讨论：对冯瑶和李子萌的做法，你自 己有什么看法？ 2、列举生活中的实例，讨论：面对困难，不同的态度会导致 什么样的不同结果？ 活动三：情感体验，明理导行。 小组交流：在生活和学习中，谁都会遇到困难。你遇到困难会 怎样做？把自己解决困难的方法写在卡片上。 活动四：总结升华，拓展延伸。 1、播放真心英雄 2、课外作业：收集有关克服困难的名言警句 板书设计：（贴纸：把自己解决困难的方法贴在树上）
