1、1 幼儿园大班健康教育教案：食物的旅行 X X 中心幼儿园 X X X 活动目标： 1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过； 2、学习简单的自我保护方法； 3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。 活动准备： （1）电脑制作课件小豆子的旅行 （2）小豆子旅行的故事录音 （3）消化各个气官卡片 5 份、人体消化图 5 份。 活动过程： 一、出示图片，问题情境导入课题。 师：今天老师带来一些有趣的图片，我们一起来看看。（课件出示 食物图片）都有些什么呀？ 师：那么，我们每天都会吃这些丰富的食物，吃下这些丰富的食物， 它们都会到哪里去呢？ 二、幼儿观看课件动画，理解故事内容。 1、幼儿初步
2、理解故事内容。（播放课件故事动画） 师提问：故事名叫什么呀？小豆子的旅行 它说它是谁？它要去干嘛？ 过渡：我们来看看它是怎样去旅行的?(播放课件动画) 2、学习故事内容，理解故事内容。 2 （1）播放第一段小豆子进入口腔的动画 师提问：小豆子旅行到了哪里？嘴巴打开后，这个地方叫什么呀？ （口腔）在口腔里边，小豆子看到了什么？ 牙齿可以干嘛？那正在把什 么东西嚼碎呢？ 过渡：接下来，小豆子慢慢地到什么地方去旅行了？ （2）播放第二段小豆子到达食管的动画，了解食管的功能。 师：到哪里了？ 食管长的是什么样子的？ 它有什么用呢？食管的壁怎么样？那我们吃鱼的时候要非常 怎么样？（小心）。因为鱼里边有什
3、么呀？（刺）。鱼刺会把食管壁给 怎么样啊？（刺破） 过渡：那我再来看下小豆子又从食管到了哪边了？ （3 ）播放第三段小豆子到达胃的动画，了解胃的功能。 师提问：它现在到了哪里？ 胃长得像什么呀？ 那么，胃是用来干嘛的呀？ 它怎么了？（提醒哎哟）它为什么会生病？ 小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干 净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。 （这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮 食习惯会使胃生病。） 过渡：我们再来小豆从胃到了哪里？ 3 （4）播放第四段小豆子到达小肠妹妹家的动画，了解小肠的功能。 师提问：小豆子到了谁的家？ 小肠妹
4、妹的家长什么样子呢？ 那小肠有什么作用？ 小豆子在小肠里看到些什么呢？ 小豆子从小门里出去吗？为什么？ （5）播放第五段小豆子到达大肠姐姐家的动画，了解大肠的功能。 师提问：小豆子又从小肠妹妹家到了哪里？ 大肠里边有什么呀？ 为什么都是脏东西？（残渣） 小豆子最后去了哪里？什么小豆子还没有为淘淘做事就要被 排除体外呢？ 小结：食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用，将在大肠里变 成残渣排除体外。所以，小朋友吃饭要把食物嚼碎。 过渡：这个故事到这里就结束了。那刚刚故事里，小豆子都去了哪些地 方？ 三、小组合作动手操作： 1、（分组找顺序拼图）我们知道了每个消化器官的用处，现在， 老师为每组小朋友准备
5、了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况， 请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。 2、师生共同反馈。 4 3、演示小豆子旅行的整个过程（ppt 动画） （这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消 化的顺序。） 四、自我保护，健康知识。 1、消化器官对我们很重要，有助于食物的消化，吸收食物的营养， 我们要保护好我们的每一个消化器，那要怎样保护呢？ 2、刚才小朋友说了很多保护器官的方法。现在，老师请小朋友来 认真看几张图片，然后判断图片上面的行为对不对？（出示课件图片） 3 小结：为了保护我们的消化器官，我们应该养成号的饮食习惯。 不能吃不干净的东西，饭前便后要洗手，要注意卫生，吃饭要细嚼慢咽， 也要按时吃饭，不能暴饮暴食，吃完饭不能剧烈运动，我们应该散散步， 帮助消化食物。 五、延伸活动： 除了这些食物经过的主要消化器官外，还有哪些器官辅助我们消化 呢？小朋友放学回家后，和爸爸妈妈一起查查资料，好吗？
