1、教学设计首页 授课时间： 年 月 日 总 课时 课 题 快乐的春游 第 课时 教 学 目 标 了解春游前该做的准备工作，并自己学做一次。 通过春游的准备，提高自理能力和环保意识，鼓励积极主动 地参与春天的有益活动。 教 学 分 析 重点 难点 方法 能积极主动地参与春天的有益活动。 教师活动 学生活动 教 学 流 程 一、情境引入 学生和老师跟着音乐一起律动。 小朋友们，刚才我们感受到了什么？ 温暖的阳光，芬芳的花香，还有会唱歌的黄鹂 鸟，这一切都悄悄地告诉了我们什么？ 播放 “春天在哪里” 。 二、课文学习 美好的春天来到了我们的身边。这个时候，你 最想干什么啊？（点击图片）教师可以参照图片
2、引 导学生讲述一些春天常见的活动 你能介绍一项你最喜欢的活动吗？学生自由发 言。 （放风筝：可展示一些风筝并介绍放风筝的方法 经验；捉蝴蝶：可介绍捉蝴蝶方法；采集标本：可 介绍标本的制作方法；赏花：介绍花名、颜色、形 状） 原来有那么多有趣的活动可以在春天里进行。你 们想一起去玩一玩吗？告诉大家一个好消息，再过 几天，我们学校就要去春游了，大家高兴吗？ 点击教科书第 14 页图片。 三、体验感悟 春游前该做哪些准备呢？我们一起来看看这个小 朋友的准备吧。 （点击 Flash） 春游前，这个小朋友准备好了吗？那怎样准备才对 呢？学生自由发言，讲述春游准备中不正确的地方。 学生自由发言 学生自由发
3、言。 （春天来了！） 学生自由发言 放风筝 捉蝴蝶 学生观看。 教学设计续页 教师活动 学生活动 教 学 流 程 现在，请你和同桌先讨论，然后大家一起来说一 说。学生讨论。师生共同归纳总结，内容可以是以下 一些方面： 穿着要方便活动，可穿球鞋，背双肩包。 携带物品不宜过重，要带上干粮和水。 自选物品可携带环保垃圾袋、画板、标本夹、玩 具、跳绳等。 对春游的地点要有所了解，包括位置的确定、环 境特色的了解、历史故事了解 春游中的一些物品，不必每人都带，大家可以商 量着带，春游时共同享用。请小朋友们自由组合，五 六人自由组成小组，推选一名组长，请组长分配任务。 点击 Flash“错误的春游准备” 。 四、 课外延伸 我们已经明确了春游要准备的物品，那么，请大 家回家做好准备，过两天我们就能快乐地去春游了！ （教师给每个学生发一张“春游新发现”行动卡） 春游时，请小朋友们认真观察，回家后把你的新发现 写在教科书第 15 页上。你可以写对景物的新发现， 也可以写对动物的新发现，还可以写事情的新发现。 下节课老师和大家一起分享。 学生观看，可边讨 论 学生进行合理的春 游准备” 。 教 后 记 教情 学情
