1、巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理 ) 修改浏览权限 | 删除 （根据学习笔记整理，转摘请标明出处。） 汉语拼音 汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。 一、单韵母 6 个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 。 记住字形读音（形象记忆） a 像阿姨梳辫子，张嘴唱歌 aaa. o 像公鸡早早起，嘴巴圆圆 oo 叫。 e 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁 eee. i 字好象大头人，穿件衣服 iii. u 像树上小鸟窝，住只乌鸦 uuu 像一条大鲤
2、鱼，嘴里吐泡 。 二、声母 21 个辅音零声母（Y、W，例如：安言忘云） 读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个 6 字 b b b ，脸盆泼水 p p p ， 两个门洞 m m m ，一根拐棍 f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子 t t t， 一个门洞 n n n ， 一根小棍 l l l ， 9 字加钩 g g g ， 机枪向上 k k k， 一把椅子 h h h ， i 下加钩 j j j， 像个 9 字 q q q ， 一个叉字 x x x， 像个 2 字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个 8 字 s s s ， z 加椅子 zh zh zh， c 加椅子 ch
3、 ch ch， s 加椅子 sh sh sh， 禾苗向日 r r r 。 记住字形读音（形象记忆） 唇音： b 字好象收音机，收听广播 bbb（播）.双唇不送气清塞音 p 字好象水出盆，妈妈泼水 ppp（沷）.双唇送气清塞音 m 字好象两扇门，蒙上眼睛 mmm（摸）.双唇鼻音 f 像一根小拐棍，爷爷靠它 fff（扶）. 齿唇清察音 舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音） d 字好象小马蹄，跑起路来 ddd.（得）舌尖中不送气清塞音 t 像一把小雨伞，下雨打开 ttt.（它）舌尖中送气清塞音 n 像火车进隧道，赶快鸣笛 nnn.（呢）舌尖中鼻音 l 像一根大木棍，打跑老狼 lll.（乐）舌尖中边音 舌
4、根音（也叫舌面后音）： g 像 9 和弯镰刀，收割庄稼 ggg.（割）舌面后不送气清塞音 k 像大锤和凿子，雕刻石头 kkk.（刻）舌面后送气清塞音 h 像倒立小酒杯，装满美酒 hhh.（喝）舌面后清擦音 舌面前音： j 像一只小公鸡，圆圆眼睛 jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音 q 像一面小红旗，迎风飘扬 qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音 x 像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑 xxx.(嘻）舌面前清擦音 平舌音：（舌尖前音） z 像一个数字 2，娃娃写字乐 zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音 c 像一只小刺猬，弯起身体 ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音 s 像树上蚕宝宝，吐丝织茧 sss.(丝）舌尖
5、前清擦音 r 像田里小禾苗，向着太阳 rrr.（日）舌尖前浊擦音 舌尖后音：（也叫翘舌音） zcs 小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成 zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。 zhi 舌尖后不送气清塞擦音 chi 舌尖后送气清塞擦音 shi 舌尖后清擦音 特殊声母：（零声母） y 字好像小树杈，挂件衣服 yyy。（衣）齐齿呼 w 字好像小屋顶，乌龟小屋 www。（屋）合口呼 三、韵母（单韵母 6 个复韵母 9 个前鼻韵母 5 个后鼻韵母 4 个， 共 24 个） 复韵母 9 个 复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。 看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。 记住字形读音（
6、形象记忆） aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。 eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。 uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。 aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。 ououou o+u 大海上空飞海鸥。 iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。 ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。 eee +e 小鱼骑鹅去访月。 ererer e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。 ） 鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。 前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。 前鼻韵母：5 个 ananan a+n 阿姨登上天安门。 enenen e+n 白鹅门前把铃摁。 ininin i+n 穿衣出
7、门笑吟吟。 ununun u+n 乌鸦门前修车轮。 nnn +n 小鱼撞门头发晕。 后鼻韵母：4 个 angangang a+ng 阿姨走路头高昂。 engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。 inginging i+ng 一件花衣送老鹰。 ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。 四、整体认读音节 16 个 zh ch sh r z c s， 自成音节后加 i 。 yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， yin yun ying 隐云影。 五、声调 一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 六、标调规则 先标 a o e ， 再标 i
8、 u 。 i、u 并列标在后，i 上标调把点抹， 轻声不标就空着。 七、拼写规律 小 有礼貌，见了 j q x，要脱帽。 小 见大 y，去掉两点还读 。 拼 n 和 l，两点省不得。 八、两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 九、三拼法 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。 例如： “a”，不可以和 j、q、x 组成音节，中间要加“i”。 “O”，不可以和 g、k、h 组成音节，中间要加“u”。 十、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写
9、规则记心间，拼音才能写规范。 总结：（ZT） a o e， i u ， 标调多按此顺序； 如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。 拼写规则讲得细， 任何声母不独立； zh ch sh r z c s， 自成音节后加 i 。 iou uei uen，别犹豫， 单用头变 y 或 w；（iou,uei,uen 自成音节要用 y,w 开 头如 you,wei,wen,） 如果前面有声母， 去掉 o e 合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的 o,e,如 niu 牛） i 母打头搞独立， i in ing 前加大 y；（当韵母 i,in,ing 自成音节前面须加 y 如衣 yi.） 其他所有复韵母， 都
10、把小 i 变大 y 。（而其它 i 行韵母自成音节则 I 改为 y,如 ia 改 ya.） u 母单打莫迟疑， 前加大 w 就可以；（韵母 w 自成音节则须加 w 如屋 wu） u 母为首独为户， 要把小 u 变大的。（U 开头的韵母自成音节则将 u 改为 w 如 ua 改 wa.） 凡带 母要注意， 独立去点前加 y；（ 开头的韵母自成音节则加上 y 并省略 两点.） n l 相拼不去点， 去点只指 j q x 。 重要规则 （1）标调：见到 a 母莫放过，没有 a 母找 o、e， i、u 并列标在后，i 上标调 把点抹。 （2）i、in、ing 前无声母，加个 y 母来弥补。（整体认读音节
11、） （3） 见 j、q、x，两点定要抹， 拼 n 和 l，两点省不得。 （4）轻声音节不标调，er 作儿化 e 不要。 （5）u 前无声 u 改 w（独 u 除外）， 前无声 改 yu。 （6）a、o、e 作头易混淆，音节间加隔音号（）。 （7）b、p、m、f 四声母，只拼 o 来不拼 e（么除外）。 复习要点及方法： （1） 声母： A、 形近字母： bdpq： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的 位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比 如：像个 6 字 bbb，9 字反写 ppp，6 字反写 ddd，像个 9 字 qqq。或是 b 和 d 对面坐
12、，肚子向左的是 b，肚子向右的是 d还可以让孩子动手用小棒 和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。 nh、tf ：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手， 用手指摆一摆这几个字母的样子。 B、 音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分， 这几组就要特别加强练习：nl、zzh 、c ch、ssh 。 C、 顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音， 特定声母 y、w 的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺 序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺 序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。 （2）韵母： 韵母按
13、单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。 形近：ieei、iuui、unn 音近：eneng、ining、eng ong （3）整体认读音节： 整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩 子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应， 第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更 容易些。 （4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见 a 找 a，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键 在于运用。在实际运用时，最容易错的就是 i、u 并列出现的情况。要放 在实际的词语环境中让孩子反复练习。
14、 （5） 拼写规则：j、q、x、y 与相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都 知道上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：q （ ） （ ），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。 关于拼音，复习的形式可以有： 1）按顺序默写声母表或填写声母。 2）找出音节中的声母或韵母。 3）分解音节或合成音节。 4）看图把音节补充完整。 5）给音节标声调。 6）在音节中找出整体认读音节。 7）看图选择正确的音节。 8）分别找出声母、韵母、音节。 （1）学习 a、o 、e 时，教学重点是 a、o、e 的发音和四声，教学的难点是 e 的发音及 a、o、e 的第二声和第三声。本课就可以将 a、o、e 的发音方
15、法编成顺口溜帮助孩子记忆， 如“张大嘴巴 a a a，拢圆嘴巴 o o o，嘴巴扁小 e e e。”还可以根据声调符号的形状和 a、o、e 四声的读法编成顺口溜帮助学生学习 a、o、e 的四声。如 “汽车平走 ，汽车 上坡 ，汽车下坡又上坡 ，汽车下坡 。” （2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“bd ，p q，ft，nm”等，家长要注意引 导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆 b b b，左下半圆 d d d，右上半圆 p p p，左 上半圆 q q q，单门 n，双门 m，拐棍 f，伞把 t，q 下带钩 g g g。” （3）学习 b p m f 时，是教学拼音方法的起始课。可利用
16、“前音（声母）轻短后音（韵母） 重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将 三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。” 或“三拼音，要记牢，中 间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。 （4）声母 j、q、x 与 相拼，y 与 组成音节时， 上两点省写规则，是拼音教学中的难 点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小 碰见 j、q、x，去掉两点还读 ”，“小 碰见 j、q、x ，脱去帽子行个礼 ”“j、q、x 真淘气，从不和 u 在一起，它们和 来相拼，见面帽 子就摘去”，“小 很骄傲，眼睛往上瞧，大 y 帮助它，摘掉骄傲帽”，“小 见大 y，去掉 两点还读 。” （5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如： 鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en 、in、un、n。后鼻韵母 是四个，ang eng ing 和 ong。 读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助孩子读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音 教学的重点，解决了难点，还可以缓解小朋友的疲劳，调节小朋友的情绪，调动小朋友学 习汉语拼音的兴趣。 来自: 5229f1ccca34623e8c2.html
