1、浙教版二年级品德与社会上册教案 第二单元 第一课 中秋节 教学目标： 1了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣； 2积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息，了解中华民族的民俗风 情、节日特色； 3知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节； 4能够调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。 教学时间：2 课时 第一课时 教学任务：主要通过搜集、汇报交流等形式让学生了解中秋节的来历、传统故事及相关的 民风民俗。 课前准备：搜集与中秋节有关的故事及民风民俗。 教学过程： 一、 激趣引题 课件出示最早的古老的月饼模子(图) 质地：花梨木 长：37 厘米 宽
2、：9 厘米 高：3 厘米 本模子共有 5 个月饼模型。分布在模子的两面。一面为麒麟、双鱼图案；一面为寿桃、花 扇、花篮图案。 1猜：这是什么？ 2简介古老的月饼模子。 3月饼模子顾名思义是用来做月饼的。什么节日有吃月饼的习俗呢？ 4揭示课题：中秋节 二、话说中秋 教学方案：先用故事会的形式交流汇报，在学生充分展示自己的学习成果的基础上，教师 予以适当补充，然后设知识擂台赛，并评选出今日小亮星） 参考资料： 1中秋节的来历及别称； 中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载， “中秋”一词最早出现在周礼一书中。直 到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐 名，成
3、为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。 根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋” ，而八月十五又 在“仲秋”之中，所以称“中秋” 。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月 节” 、 “八月半” ；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节” “月夕” ； 中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节” 。在唐朝，中秋节还被称为“端正月” 。 中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地 神。中秋可能就是秋报的遗俗。 2有关中秋节的传说故事； （1） 嫦娥奔月（也见教学参考） 中秋节原是丰收的
4、家人。在中国农业社会，农民在丰收的季节里，总是大事庆祝一番。这 个家人之所以成为佳节也和“嫦娥奔月”这个美丽的 神话有关。 相传，远古的时候，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯竭，老百姓眼看无法再 生活下去。这件事惊动了一个叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，远足神力，拉开神弓，一 口气下了九个多余的太阳，解救百姓于水火这中。不久，后羿娶了个美丽的妻子，叫嫦娥。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死药， 据说服下此药，能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔下妻子，只好将不死药交给嫦娥珍 藏。 不料，此事被后羿的门客蓬蒙看见，蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死
5、药，嫦娥 知道不是蓬蒙的对手，危急之时当机立断，取出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药后，身 体立刻飞离地面，向天上飞去，由于嫦娥牵挂丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 后羿回来后，侍女们哭诉了一切。悲痛欲绝的后异，仰望夜空呼唤爱妻的名字，这时，他 惊奇地发现，今天晚上的月亮特别圆，特别皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后 羿忙命人摆上香案，放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥 奔月成仙的肖息后，纷纷在月下摆上香案，向善良的嫦九祈求吉祥平安。从此，中秋节拜 月的风俗在民间传开了。 （2）朱元璋起义 中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团
6、聚的美好愿望。 中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五 日这一天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在 民间传开来。 后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的第一个皇帝，然其后满清人入主中国，但是人 们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日。 （3）月饼典故 中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人 们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地， 尽享天伦之乐。 月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来， 便形成了中秋吃
7、月饼的习俗。 月饼，在我国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念 太师闻仲的边薄心厚的“太师饼“，此乃我国月饼的“始祖“。汉代张骞出使西域时，引进芝 麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形饼，名曰“胡饼 “。 唐代，民间已有从事生产的饼师，京城长安也开始出现糕饼铺。据说，有一年中秋之夜， 唐太宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐太宗?quot;胡饼“名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月， 心潮澎湃，随口而出“月饼“，从此“月饼“的名称便在民间逐渐流传开。心灵手巧的饼师， 把嫦娥奔月的神话故事作为食品艺术图案印在月饼上，使月饼成为更受人民青睐的中秋佳 节的
8、必备食品。 3中秋习俗。 三、发奖仪式 给今日小亮星颁发奖品：小月亮胸章及小月饼。 四、课堂总结，布置下一堂课的学习任务。 第二课时 课时目标： 指导学生自己查阅日历，了解中秋节的日期，交流各自家庭不同的过节方式。并自愿组合 精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动。 课前准备： 日历及介绍过节方式所需的图画、照片等。 教学过程： 一、谈话导入 二、走进中秋节 1中秋早知道 指导学生学会查阅日历，了解今年中秋节的具体时间。 （1） 出示台历（或挂历、日历卡） 。 （2） 了解公历与农历的区别，并在日历上加以辨认。 （3） 查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月几号。 2回眸
9、精彩瞬间 一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天就让我们打开记忆的闸门，将其中 最耀眼、印象最深刻的呈现出来，作为中秋礼物献给大家。 （1） 学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。 （2） 评选出学生喜爱的十大过节方式。 3喜迎中秋节 （1） 学生自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动 （可自创，可仿效，可表演） 。 步骤：确定庆祝方式-讨论行动方案-分工布置任务 二年级的孩子年龄比较小，很容易出现杂乱无序的情况，因此，在行动前教师可指导学生 学会一些与人愉快合作的秘诀。如：先确定小组负责人，别人发表意见时耐心倾听，对不 同意见如何协调一致等。 （2）排练：各小组根据预定方案积极准备。教师可作适当指导。
