1、第一单元 2我的兴趣特长导学案 主备：范素玲 审阅： 授课人： 时间： 我的兴趣特长学案 【学习目标】 1. 知道自己的兴趣、特长，树立自信心，积极与同学合作、交 流，大胆展示自己。 （重点） 2. 懂得要具有一种特长，就必须有克服困难的勇气和持之以恒 的毅力。 （难点） 3. 提高自己与同学沟通、交流的能力。 【学前准备】 收集有关“勤奋出天才”的故事。准备自己的特长：书法、绘画、 手工、舞蹈、唱歌等。 【自主学习】 知识链接: 兴趣是指兴致，对事物喜好或关切的情绪。 特长是指初步掌握了某种技能，例如会写毛笔字，会弹琴，会跳 舞等，一般讲特长都是在兴趣的基础上发展起来的。 活动一：兴趣和特长
2、 认真阅读课本第 8-10 页，再小组内交流展示 1. 同桌 2 人说说自己的成长经历： 我最感兴趣的事有_，我的特长是_， 在培养这一特长的过程中，我遇到了许多困难。有一次 _ _就这样 我克服了重重困难，才有了今天的收获。 2.读了书中学小提琴、饲养小动物、小记者和高尔基的故事，又 听了同学的讲述，我知道了，有的同学兴趣广泛，最后却一事无成， 是因为_ 【活动预设】 【导入】 【自主学习】 【小组交流】 _。 活动二：相信我能行 认真阅读课本 11 页的故事和图画 1. 小组交流展示： 扭腰鼓的小姑娘原来是怎样的？现在为什么变了？ 上课时老师提了问题后，你是怎么做的？ 海伦凯勒为什么能成功
3、？ 2.故事屋：交流自己搜集的有关“勤奋出天才”的故事。 活动三：亮亮我的“绝活” 1.打开课本 12 页，说一说图中的同学都展示了哪些“绝活”？ 2.我能行：展示自己准备的“绝活” 。 组长收集作品悬挂到展示台；特长生按组上台表演。 【课堂检测】 一、我会填。 1生活是（ ） ，我们的（ ）也是多种多样的。 2只要 （ ） ，铁杵磨成针。 3你要信任自己只要你 （ ） ，就会 （ ） ，只要 你肯（ ） ，就一定能成功！ 二、我来帮。 孙波是学校田径队的队员，由于素质好，肯吃苦，比赛中屡屡夺 冠，可最近却不愿意去学校参加田径训练了，他总说：“每次比赛我 都是冠军，看来我是个天才，不用去训练了。 ”孙波的做法对吗？他 今后应该怎么做呢？ 【学习小结】 【展示点拨】 【课堂检测】 【归纳总结】
