1、三年级品德与社会上册寸金难买寸光阴教学设计 学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 学科 册次 课题 课型 课时 学习水平 品德与社 会 三年级 上册 寸金难买寸光 阴 新授课 1 课时 重 点 难 点 识 记 理 解 运 用 认 知 目 标 1、感受时间的流逝，激发珍惜时间的情感。 技 能 目 标 2、合理安排生活和学习时间，养成珍惜时 间的良好习惯。 教 学 目 标 情 感 目 标 3、知道“寸金难买寸光阴” ，理解一分钟 的珍贵，能在学习和生活中做到珍惜时间、 合理利用时间。 探究规程 亲身体验一分钟能做多少事，从而知道时间的珍贵。 教学媒体 口算题、名言警句 教学过程 教师活动及主
2、要语言 学生活动 一、创景激趣，质疑目标 1、师：今天，老师想大家介绍一个小朋友，他叫小明。小 明总是认为从早晨到校到下午放学，一天在校的时间有 很多，做什么事情都可以慢慢来，完成课堂作业、订正 回家，什么时候都可以，不用着急，先玩了再说。因此， 他不管做什么事都不能按时完成。 2、师：你是否也有过和他一样的想法、做法呢？ 3、师：时间到底有多长？有多重要？我们的古人曾经说过 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 。你知道这句话 的含义吗？今天，我们就一起来学习： 板书课题： 3、寸金难买寸光阴 4、出示口算题（1 分钟） 静 听 指名说 齐读课题 你完成了吗？为什么？你不能完成的原因是什么？
3、过渡：是啊！时间的流逝是很快的，它就像是一个淘气 的孩子，会悄悄地溜走。假如我们做事不专心，时间就 会溜得很快，那我们就不能做好自己想做的事了。同样 的，假如我们抓紧时间，认真做事，就算是只有一分钟， 也能做很多事情，不信，咱们来试一试。 二、学文自探，合探交流 （一）体验一分钟 1、小黑板出示活动要求，了解活动要求 2、分组活动（写字、查字典、朗读） 3、汇报结果：在短短的一分钟里你干了些什么？ （二）感悟一分钟 1、一分钟各行业能做什么？ （医生救人、消防队员救火） 2、对于我们学生来说时间是什么呢？ 做口算题 了解 分组活动 汇报结果 自由说 三、精讲点拨，整合知识 1、出示小胖的课余生
4、活时间表，交流谈论并提出建议。 2、审视自己的实践记录并交流 师：请你根据自己平时的学习生活制定时间安排计划表， 看谁的安排最合理。 3、学生制订计划并交流 师：同学们，有了计划是成功的第一步，只有计划好好 地落实到自己的行动上，才能实现自己的理想目标。为 了实施这个计划，你可以用哪些办法来督促自己呢？ 4、学生发表自己的想法。 师：你们真有办法！老师相信大家都能行动起来，请你 们的爸爸妈妈帮助督查，一个星期后我们来评出时间小 主人，好吗？ 5、学生读格言。 6、小结：时间那么珍贵，却又流逝得那么快，不经意间， 我们这堂课的时间很快过去了，它真的就像小马车一样 飞速的奔跑着。愿大家一路上珍惜时间、合理利用好时 讨论 制 定 发表想法 读格言 小结 间，好好学习、生活！ 四、总结升华，导行实践 1、通过学习本节课，你知道了什么？ 2、学生收集有关珍惜时间的名言。 板书设计 宝贵 3、寸金难买寸光阴 合 理安排 珍惜
