1、迁安市弘毅学校“目标引领课道”导学案 年级 四 学科 品德与社会 课题： 家乡人生活的变化 课型： 新授展示课 班级： 姓名： 编号： 201 编制人： 张荣娜 审稿： 日 期： 10.22 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 【学习目标】 1、知识与技能：增进尊重历史、珍惜今天的积极感情。 2、过程与方法：独学思考家乡生活的变化，群学讨论学会把握通过比较分析认识事物的方 法。 3、情感态度与价值观：感受家乡人生活的巨大变化，学会珍惜现在来之不易的生活环境， 培养从小自觉保护环境的优良品质。 【自主学习互动展示当堂反馈】 模块 自学内容学法指导随堂笔记 互动展示 目 标 研 习
2、30 分 钟 学法指导 1：根据上节所学的知识，熟记下列问题。 达成目标 1：正确理解年最高气温，年平均气温。 1、为什么年最高气温不是在年平均气温最高的地方？年最低气温 不是在年平均气温最低的地方？ 学法指导 2：研读课本 22-31，思考： 达成目标 2：具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革，社会的巨大 进步。 1、 新的单元里我们主要研究家乡的哪些情况？ 2、 小组讨论如何展示家乡人民生活的变化，如何向大家介绍，用 自己准备的资料和实物，向同学们展示。 3、各小组根据自己的准备，向全班介绍学校的变化。 巩固强化：对子间互相说说，家乡生活变化对我们的重大影响。 【互动策略】1 对子互查， （
3、2 分钟） 。 教师抽查， （1 分钟） 。 【互动策略】2 独学完成写法指导 1 的题目。 （8 分钟） 。 小组讨论合作探讨达 成一致意见，每组派 出代表向全班同学介 绍。 （10 分钟） 。 【展示方案】 结合关键字谈谈我 们主要研究家乡哪些 情况。同学们分工 协作，展示家乡人民 生活的变化。向全 班介绍学校的变化。 【补充质疑】 小组提出补充质疑点。 目 标 检 测 15 分 钟 学法指导 3：利用本节课的知识，制作一张年表。 达成目标 3：增进同学们珍惜资源的情感。 校舍 上课，下课 课桌椅 黑板 教科书 爸爸妈妈当年 的学习条件 我们现在的学 习条件 目 标 反 思 老师，我想对你说： 组长评价 教师评价 解析：
