1、Unit 5 peter is writing. 第一课时 一、教学目标 1. 词汇：能听懂、会说、会读新单词 cook, eat, drink, play, sleep. 2. 句型：能用“is v.ing” 描述他人正在做某事。 3. 能用现在进行时表达他人正在做某事。 4. 能听懂、会说 PartA 部分的对话。 二、教学重、难点 1、重点：能听懂、会说、会读新单词 cook, eat , drink , play, sleep , 并能用“is v.ing” 描述他人正在做某事。 2、难点： （1）eat , sleep 中长元音i :的发音。要让学生体会它与短元音I的区别，仔细 听，
2、 认真模仿。 （2）现在进行时态中动词词形的变化，以及 ing 与动词原形词尾的连续。 三、教学准备 用于拓展环节的动词或动词词组的卡片，新单词卡片（一面为图片，另一面是单词） Simon 的头饰两个，教学磁带（有条件的学校可利用多媒体课件、与教材配套的 CD-ROM） 。 四、教学过程 Step1 热身复习（Warm-upRevision） 1、 Sing the song Fly, Fly, Fly ,Butterfly. (提示：歌词中出现了 flying high 这一动词的语言现象，为本单元的学习埋下了 伏笔。) 2、 Free talk. T: Hello. Today Ill i
3、ntroduce a friend to you. I have a friend too. (His name is Simon. He is playing games. Do you want to play with him?) T: So, lets say to Simon.(板书 play) Ss:Simon, Simon, lets play! 3、 Game: Simon says. 规则：听老师的指令做动作并重复 Simon 所说的内容，但注意老师的指令前需 要加上一句“Simon says”,如果老师直接说指令而没有说 Simon says 时，大 家需端正坐好，不能做动
4、作，否则将被淘汰出局。 T:Are you ready? S:Yes. T:Simon says, stand up. T:Sit down, please. Step2 新课呈现（Presentation） 1. play playing. 在上一个环节即 Simon says 玩得热闹之时，教师突然一句“Stop!”让游戏 暂停，接着发问：What are we doing?和学生一起回答：Were playing. T:Stop! What are we doing? S:Were playing. T:Yes, now were playing a game. Lets write t
5、ogether. I-N-G, ing, ing, ing, playing. (板书：在 play 后面用红色粉笔上 ing .) 2. New words. (1) 进入情境： Having a party T:Now where is Simon? Whats he doing? (2) 听声音，学单词：eat, drink sleep, cook, watch 课件出示生日蛋糕，点击按钮播放 Simon 大口大口吃东西的声音，教学： eat , Simon is eating.(板书 eating)鼓励学生一边做动作一边把单词放在 句子中练习：eating , eating, I am eating.is eating. 以同样的方式教学另外几个动词：点击声音按钮，播放 drink 的咕噜咕 噜声，sleep 的鼾声，cook 噼里啪啦炒菜的声音，逐个教学：drink- drinking , sleep-sleeping, cook-cooking, watch-watching, 板书： drinking, sleeping, cooking, watching. 3单词操练。 （1）跟录音读 Pa
