1、教 案 年 月 日 课题 3 我跟妈妈看演出 课型 教学 目标 及 重点 难点 1.情感与态度： 通过实践活动，使学生感知遵守社会公德的重要 性，激发学生愿意遵守社会公德的情感。培养学生热爱生活、举止文 明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。 2.行为与习惯：让学生在活动中逐步养成时时处处关心他人，愿 意遵守社会公德的良好行为习惯。通过活动使学生逐步养成文明观看 演出，自觉遵守公共秩序的习惯，做讲文明、讲公德的小公民。 3.知识与技能：了解基本的社会公德，知道在公共场所应遵守的 规则，初步认识规则的作用。了解“吸烟有害” 、 “拥挤伤人”、 “噪声污染” 及“不讲卫生会给人体带来的伤害
2、” 。知道为了维护大家的利益和社会 秩序，应控制自己的行为，并能自觉劝阻不文明行为。 4.重难点以及解决方法： 本活动的重点是通过社会调查以及实践活动，使学生了解遵守社会公 德 的必要性，知道为了维护社会秩序，我们应该自觉遵守社会公德。 难点是学生能在生活实践中控制自己的行为，遵守社会公德。 教学 准备 含 资料 辑录 或 图表 绘制 1社会调查。 2创设比赛氛围，把班级学生分成两队，对面而坐，每队准备自己的 队旗、席位牌、黑板上写有“智慧博士山”字样，并配以简笔画。 3、多媒体课件。 4、布置学生收集并整理看演出时应遵守的规则，观看不同的演出应有 的礼仪规范及不文明观看给别人带来的影响。 板
3、 书 设 计 遵守演出秩序 智力大比拼 争做文明小公民 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内容 教 师 活 动 学生活动 一、谈话引出主 题。 二、请学生看表 演。 三、 请学生交流 自己的社会 小调查 四、 组织班级演 出会，请学 生欣赏 五、 请同学们评 价自己的会 场秩序 六、 总结 第一课时 同学们，你们看过演出吗？在看演出时，你 们会遇到哪些问题？你们喜欢什么样的会场 秩序？如果你在一个乱哄哄的会场中看演出， 会有什么感想？怎样能维护演出现场的秩序 呢？ 教师及时肯定学生好的想法。： 二组：一组学生正在有秩序地观看演出。 一组学生一会儿打闹，一会儿吃东西，一会 儿起来、坐下 请学生
4、说说第二组的问题有哪些？应该怎 样做？ 教师鼓励学生大胆说出自己的见解，引 导学生早交流中体验遵守演出秩序观看演出 的快乐以及秩序混乱状态下看演出的心情。 激发学生愿意为别人考虑的情感。 交流： 1、 你是怎样进行社会调查的？ 2、 你都采访了谁？采访了哪些问题？ 3、 你有哪些感受？ 4、 通过调查，你认为人们喜欢什么样的演 出秩序？ 5、 人们集中反映的问题有哪些？ 6、 我们应该遵守哪些演出秩序？在活动中， 1. 组织班级演出会，请学生欣赏。 教师一方面鼓励学生大胆的表现自己的 特长，发展学生的表现能力；一方面引导学 生安静、有秩序的欣赏演出，学会遵守演出 秩序。2. 请演出的同学说说自
5、己的演出感 受（重点是同学们认真听和不认真听自己的 心理变化，引导学生能从别人的角度思考问 题。 ） 请同学们评价自己的会场秩序。针对影 响演出秩序的行为和语言进行分析，提出要 求。 （教师注意引导学生尊重别人的演出成果， 不管好坏，不能捂耳朵、出怪样、起哄等） 教师教育学生要遵守社会公德，遵守演 出秩序。 大胆说出自己的 看 说说哪种演出秩 序最好？为什么？ 交流社会调查 学生演出、欣赏 请演出的同学说 说自己的演出感 受（ 教 和 学 的 过 程 内容 教 师 活 动 学生活动 一、智力大比拼 安排 二、 活动（一） 激情电 影院 三、 活动（二） “规则” 大比拼 第二课时 教师与学生进
6、行智力大比拼。教师作主 持人，主持活动。 主持人：挖掘“聪明泉”，智登“博士山” ！ 欢迎大家来参加我们的节目！今天来到我们 现场的两支代表队是： 超能队！（超能、超能，顶级水平！） 争霸队！（争霸，争霸，纵横天下！） 两支代表队实力雄厚，锐不可当，今天 我们就来目睹两队的雄姿，看哪队能凭借自 己的聪明才智，顺利登上“ 博士山” ！ 首先进入第一轮比赛激情电影院！ 主持人：这个环节的比赛规则是：各队先看 大屏幕，用你的“火眼金睛 ”去发现不文明行 为，然后进行抢答。哪组答对的多，哪组就 获胜！请看大屏幕 放卡通投影片。 抢答： 主持人：我喊“开始”后才能进行抢答。 预备开始！ 在电影院里抽烟是
7、不文明行为。 主持人：为什么？ （如果这位学生说不出来，可以鼓励其他 的同学积极发言，以促进学生之间的交流。 ） 教师相机引导学生了解“吸烟有害健康 ”等知 识。 主持人：大家说得好极了！这轮比赛 （ ） 队暂领先！ 进入第二轮比赛 “规则”大比拼！ 主持人：请看问题：（投影出示）请你 说一说看演出时应该遵守哪些规则？ 本轮比赛的规则是：两支代表队以接龙 的方式说出看演出时应遵守的规则，每说出 一条规则得 10 分，接不上来对方得分。 比赛开始。 学生抢答，陈述 理由。 分组讨论 教 和 学 的 过 程 内容 教 师 活 动 学生活动 四、活动（三） 登上文 明快车 五、 活动（四） 实战练
8、兵场 六、 活动（五） 颁奖仪 式 教师归纳整理，并提示：在观看现场文 艺演出时还应该注意些什么？ 注意引导学生结合实际生活，自主参与 探究。 进入第三轮比赛登上文明快车 主持人：请听比赛规则：两个代表队在 主持人喊“开始”后抢答，答对的同学方可进 入文明快车，哪组进入文明快车的多，哪组 获胜！现在听题：看演出时应该遵守哪些规 则。预备开始！ 文明快车启动（绕教室转一圈） 。 进入第四轮实战练兵场 主持人：说得好不如做得好，练兵场里见分 晓！请两队同学做好准备，进入实战阶段 争做文明小观众！请看闪闪红星！ 此环节结束后，老师根据实际情况灵活处理 。教师可以通过录象、语言描述等呈现现象 ，引导学
9、生讨论：观看影片时，同学们表现 怎样？你的心情如何？ 进入第五轮颁奖仪式 主持人：经过了一番角逐，两队各显其 能，尽显水平！我宣布：超能队争霸队 同时登上“博士山”！颁奖仪式现在开始 每人一张小小的“爱心卡片”它就在你的 抽屉里！教师事先把卡片放在学生的抽屉里。 （爱心卡片：心形，上压文字：大家观看 影剧，争做文明观众。购票对号坐，观看要 安静。不乱丢乱弃，喝彩不起哄。 ） 主持人：同学们，衷心祝愿：快乐与你 们相随，文明与你们相伴。本次活动至此结 束，下次再见！ 教 和 学 的 过 程 内容 教 师 活 动 学生活动 一、讨论 二、评选 三、观看演出， 四、学生讨论： 五、鼓励大家争 做文明
10、小公民。 第三课时 请学生讨论观看演出应注意的问题。 教师注意引导学生结合上节课探索的问题进 行讨论，进一步总结看演出时应遵守的社会 公德，提醒学生一定遵守演出秩序。 请同学们相互观察，评选文明小观众。 观看演出，教师注意观察，及时掌握相 关情况，提醒学生遵守演出秩序。 1、 你认为今天的会场秩序如何？表现在什 么地方？ 教师引导学生利用已有经验评价会场秩 序。并引导学生通过实践体会说说不遵守公 共秩序为欣赏演出带来的不便，强化学生的 行为意识。 2、 评选文明小观众。 （1） 请学生提名，并说出提名原因。 （2） 评选文明小观众，发放奖品。 （3） 请文明小观众谈感受。 1、 讨论还应遵守哪些社会公德？ 2、 鼓励学生遵守社会公德，相互监督，评 选文明小公民。 3、 请学生做文明行为监督员，进行社会调 查，发现不文明的行为，提出改进建议。 延伸活动：设立文明监督栏，请学生将自己 的发现和感受随时进行交流。
