1、国标本 品德与生活 教材第 3 册第 10 课 课题：10游戏快乐多 【教学目标】 1情感与态度 激发学生自主游戏、乐于游戏的情感，培养学生的合作意识和创新意识。 2行为与习惯 在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯，乐于参与有意义的游戏活动。 3知识与技能 让学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。帮助学生在游戏活动 中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能，玩得开心、玩出乐趣。 4过程与方法 通过讨论、交流、合作等活动，让学舌亲历游戏，在玩中学、学中玩，体验提 出问题、探索问题的过程。 【教学重点、难点】 让学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。帮助学生在游戏活动
2、 中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能，玩得开心、玩出乐趣。 【教学准备】 课前布置学生调查民间传统游戏的玩法。 准备完游戏必需的气球、拼图、迷宫等玩具。 配套光盘。 【教学时间】 2 课时 第一课时 【教学目标】 了解游戏的分类，在游戏中培养遵守规则的意识，体验游戏的快乐。 【教学流程】活动（一）游戏 1出示图片：音乐声中一个个小朋友来到游戏城堡入口处，各自玩着简单的游 戏进入城堡。 2同学们想不想进入游戏城堡呢？你们应该怎么做呢？ 3出示游戏天地画面。 想想说说：你平时常玩的或常看的一种游戏的玩法。 活动（二）分组讨论，亲身体验 1出示传统游戏、亲子游戏、体育游戏、智力游戏等画面。
3、 （1）互相议一议。 （2）自由组合，组成游戏小组。 （3）组内交流、合作，分好角色。 （4）小组预演，交流。 （5）分组汇报展示： 介绍玩法表演谈感受 活动（三）尽情游戏，增强体验 1你认为最有趣的是哪个游戏，想一想是怎么玩的？ 2自由组合游戏小组。 3到教室外按小组自由的、尽情的玩游戏。 4讨论：玩游戏对我们有什么好处？ 组内交流，代表发言。 活动（四）活动总结，分享快乐 游戏对我们有很大的好处，在活动中，大家要相互合作、相互信任、共同进步。 第二课时 【教学目标】 让学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。 帮助学生在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能，玩得 开
4、心、玩出乐趣。 【教学流程】 活动（一）小小讨论会 1同学们，这节课我们先来玩“背挤球”的游戏，好吗？ 2部分同学玩，其他同学为他们加油。 3小组讨论：你有什么想法？ 4代表发言 5想想怎样完这种游戏，试着万一玩。 6读一读创创鼠说的话，试一试“背挤球”游戏的几种玩法。 活动（二）玩中提升 1接受康康熊的建议，玩玩夹球游戏。但在玩的过程中，想想怎样玩才能玩得 愉快。 2分组玩“夹球”游戏。 3按小组讨论：如何玩得愉快？ 4康康熊采访各小组。 5全班交流讨论并制定出玩“夹球”游戏的规则。 活动（三）填写“游戏规则表” 1出示“游戏规则表” ，讲清填写方法。 2学生自由组合，组成游戏组。讨论确定本组所玩的游戏。 3分组游戏。边玩边思考：应制定哪些规则，才能玩得更快乐。 4小组讨论后，填写“游戏规则表” 。 5各小组介绍各自玩的游戏以及制定的游戏规则内容。 活动（四）教师总结 1在今天的活动中，你有些什么收获？ 2采用小组推荐法评比出“游戏守规则，快乐好学生”的同学。 3小结：我们在快乐的游戏中，一定要注意安全，遵守游戏规则。 4在音乐声中结束活动。 【板书设计】 10游戏快乐多 注意安全 遵守规则 学会合作
