1、单 元 三 主 备 人 李宝升 执 教 人 李宝升 课 时 第一课时 课 题 我在联合国作报告 课 型 新授 教 学 目 标 1、知识：知道联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，初步了解联合国在维 护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。 2、情感：通过查阅资料了解联合国为全人类开展工作的事例，了解联合国的工作目 标，激发学生对世界局势的关注，开拓学生的视野，培养儿童的国际意识。 重点：学习搜集、处理资料，并在学习过程中培养合作探究的能力。 教学 要点 难点：学习搜集、处理资料，并在学习过程中培养合作探究的能力。 教学 准备 1、教师深情朗读联合国歌歌词，渲染课堂气氛，激发学习兴趣。
2、 2、讲述：联合国歌是由一位美国诗人根据前苏联的一首歌曲重新填词而成。 3、学生自由朗读、齐读。通过朗读使学生初步认识联合国，了解联合国的奋斗宗旨 和崇高理想，唤起学生关注全球，热爱全人类的美好情感。 教 学 预 案 个 性 设 计 一、诵读：感受联合国 1、教师深情朗读联合国歌歌词，渲染课堂气氛，激发学习兴趣。 2、讲述：联合国歌是由一位美国诗人根据前苏联的一首歌曲重新 填词而成。 3、学生自由朗读、齐读。通过朗读使学生初步认识联合国，了解联合 国的奋斗宗旨和崇高理想，唤起学生关注全球，热爱全人类的美好情感。 二、浏览：畅游联合国 1、过渡：让我们跟林强华一起去参观联合国总部，进一步认识、了
3、解 联合国。 2、学生自读教材走进联合国总部 3、谁能学做小导游，给大家介绍一下联合国总部。 请 2-3 人介绍，教师配合出示录像或图片资料。 4、你还知道联合国有哪些作用吗？ 提示学生举一些实例来说说，比如在海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战 争中，从战争前期时的调解，战争中对弱势国的人道主义援助，战后的 重建等，都离不开联合国的参与。 三、探究：了解联合国 1、过渡：我们走进了联合国，相信同学们对它充满了好奇，你还想知 道些什么？ 2、学生自由提问。 3、分组探究。 (1)将学生提问进行分类，大致分为：联合国的产生与发展、联合国的会 徽和旗帜、联合国趣闻、联合国的机构和其他等五类。 (2)学生
4、根据课前搜集的资料内容自由结合，分成五个学习小组。 (3)小组内学习教材中有关内容，交流资料，进行整合，推选代表准备向 全班介绍。 4、集体汇报交流 5、 “联合国全接触”知识竞赛。 (1)以学习小组为单位参赛，分为必答题和抢答题，答对一题加一分，总 分最高的小组获胜。 (2)参考题目。 联合国总部在哪里？ 联合国有哪些主要机构？ 联合国会旗上有哪些图案？有什么含义？ 联合国的作用有哪些？ 现在中国常驻联合国大使是谁？ 联合国成立于什么时间？ 今天，世界上几乎每一个国家都加入了联合国，联合国共有多少个会员 国？ 根据联合国宪章 ，联合国的四项宗旨是哪些？ （维护国际和平与安全； 发展国际间友好关系； 合作解决国际问题，增进对人权的尊重； 成为协调各国行动的中心。 ） 板 书 设 计 评价 与 反思
