1、第四节 生物的变异导学案 课前预习案 【预习目标】 1.知道生物的变异及生物变异的类型。 2.了解变异的生物学意义和实践意义。 3.了解遗传变异在实践中的应用。 【预习过程】 1、温故：谚语说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子天生会打洞” ，说明生物都 具有 的基本特征，老鼠的孩子与其父母的形态、生理特征及行为方式我 们统称为 ，老鼠的后代之所以与其亲代有诸多相似之处，是因为他得到 了亲代的 ；谚语又说：“一母生九子，连母十个样”说明生物具有 的基本特征，各种生物通过 既能使每种生物的固有特征代代相 传，又能向前发展进化。 2、知新：预习课本内容，回答以下问题。 （1）有些变异仅是由环境因素导致的
2、，因而不能遗传给后代，叫 的变异。 你能举出一些例子吗？越多越好。 （2）有些变异是遗传物质改变引起的，因而能够遗传给后代，叫 的变异。 你能举出一些例子吗？越多越好。 （3）变异对生物的生存有利还是不利呢？说明理由并举出一些例子，越多越好。 （4）你能够说出遗传和变异在实践的应用的一些例子吗？与同桌讨论，课堂上 小组积极展示的时候大显身手！ 【我的疑惑】 请将你在预习过程中遇到的相关问题，在课本上标记或记录在下面。 课内探究案 【学习目标】 1.举例说出生物的变异及生物变异的类型。 2.描述变异的生物学意义和实践意义。 3.举例说出遗传变异在实践中的应用。 探究点一：变异的类型 1.根据你的
3、观察和理解，请总结出变异的概念。 以及 存在差异的现象。 2.变异的类型包括 和 。引起变异的原因分 别是 和 。 （出示图片） =1&sc=0&lm=- 1&fr=ala2&pn=1&rn=1&di=102688509800&ln=1999&word=%BE%D5%BB%A8%B1%E4%D 2%EC%CD%BC%C6%AC#pn1&- 1&di102688509800&objURLhttp%3A%2F%2F %2Fupload%2Fcz2 010%2Fimages%2F1008%2F04%2F220454120.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzd H3Fvzd
4、a8a_z%26e3Bqspjwvij6_z%26e3Bv54AzdH3Ff7k4tfft5gAzdH3Ffijg2o7Azd H3Fman0ca9&W799&H600&T9670&S274&TPjpg =1&sc=0&lm=- 1&fr=ala2&pn=0&rn=1&di=125379302850&ln=1967&word=%D3%F1%C3%D7%B1%E4%D 2%EC%CD%BC%C6%AC =1&sc=0&lm=- 1&fr=ala2&pn=0&rn=1&di=169853080050&ln=1995&word=%BB%A8%C9%FA%CD%BC%C 6%AC#pn35&- 1&d
5、i287277550&objURLhttp%3A%2F%2F %2F20110930%2F7765701 _164040389000_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%2 6e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3FccAzdH3Fc80dnd9hv89uudu8_z%26e3Bip4s&W1 024&H768&T7649&S256&TPjpg 3.结合课本 87-88 页提供的四幅图片分析它们各属于哪种变异类型，可遗传的 变异填写“A” ，不遗传的变异填写“B” ，并说明理由。 （1）体态优美、颜色
6、艳丽的金鱼是人工选择鲫鱼的变异逐渐形成的，属于 ； （2） “一家子”狗的毛色各不相同，是遗传物质的重新组合导致的，属于 ；（3）无子西瓜是染色体数目的改变引起的，属于 ； （4）番茄幼苗的长势不同是由于土壤条件不同造成的，属于属于 。 【跟踪练习】 下列现象中属于可遗传变异的是（ ） A.同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖 B.种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 C.白种人的肤色特别白 D.某人用眼不当导致近视 探究点二：变异的意义 【合作探究】 1.小组讨论：所有可遗传变异对生物都是有利的吗？请举例说明，越多越好。 2.有人说：如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由 简单到复杂、由
7、低等到高等不断的进化。你认为这种说法有道理吗？ 探究点三：遗传变异在实践中的应用 【带任务观看视频】视频中涉及到哪些育种方法？培育了哪些新品种？如果你 是育种学家，你想培育什么新品种？ 1、常用的育种方法归纳： （1）人工选择育种： 在作物栽培和动物饲养的过程中，人们根据不同的 和 ，对其产生的 进行逐代挑选，培育 品种， 例如品种繁多的金鱼。 （2）人工诱变育种： 利用 对生物进行适当处理，使生物体内的 或 发生 夏津实验中学八年级生物 改变，从而产生新的 个体，从中选择人们 的变异类型 进行培育，获得 。实例：科学家利用卫星、航天飞机等运载种子， 利用太空环境改变种子的 ，诱发种子产生 ，
8、返回地面 选育新品种，如 、 等新品种。 5%A4%AA%E7%A9%BA%E7%9F%AE%E7%89%B5%E7%89%9B&ie=utf- 8&in=11505&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=0&rn=1&di=274073471201&ln=1999&fr=&fm=&fmq=1362963394953_R&ic=&s =&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2 5%A4%AA%E7%A9%BA%E8%8D%89%E8%8E%93&ie=utf-8&in=32288&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=18&rn
9、=1&di=15666971700&ln=1966&fr=&fm=&fmq=1362963784500_R&ic=&s =&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2 4%AA%E7%A9%BA%E5%8D%97%E7%93%9C&ie=utf-8&in=365&cl=2&lm=- 1&st=&pn=18&rn=1&di=268835807500&ln=1960&fr=&fm=&fmq=1362963915344_R& ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= 9%AE%E
10、9%80%9A%E6%A3%89%E8%8A%B1%E4%B8%8E%E8%BD%AC%E5%9F%BA%E5%9B%A0%E 6%8A%97%E8%99%AB%E6%A3%89&ie=utf-8&in=17886&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=60&rn=1&di=143378707651&ln=1994&fr=&fm=result&fmq=1362964121109_ R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2 2.如果你是一名育种专家，你还想用什么方法培育生物新品种？ 知识拓展（相信你也很想知道）
11、（3）杂交育种：用两种或两种以上的生物进行杂交，使亲本的基因重新组合来 改变遗传物质的方法，如袁隆平培育的杂交水稻、由中国黄牛与引进我国的荷 斯坦牛杂交得到的“中国荷斯坦奶牛”等。 （4）用人工诱导的方法使细胞中染色体数量改变产生新品种的方法：如安丘石 埠子镇年被命名为“中国草莓之乡” ，安丘人自己培育的染色体数目加 倍的草莓，还有课本提到的无子西瓜等。 （5）基因工程育种：如果将一种生物的 DNA 中的某些遗传片断“嫁接”到另外 一种生物的 DNA 链上去，将 DNA 重新组织一下，就可以按照人类的愿望，定向 改造生物的遗传物质并创造出新的生物类型的方法。如中国科学家研发培育出 的抗虫棉等。
12、 【盘点收获】 【达标检测】 一、选择题 1.下列变异中，不可遗传的是（ ） A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现的白化苗 D.暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑 2. 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异属于（ ） A.不利变异 B.有利变异 C.退化 D.由于用药引起的 3. 玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（ ） .有利、不遗传的变异 .不利、可遗传的变异 .有利、遗传的变异 .不利、不遗传的变异 4.下列因素不能诱发遗传物质改变的是（ ） A.宇宙射线的辐射 B.不同品种之间杂交 C.给植物施肥浇水 D.用化
13、学药剂处理植物幼苗,引起染色体变异 二、分析材料，回答问题： 5.（1）科学工作者将一种矮杆(抗倒伏) 但不抗锈小麦与另一种高杆 (倒伏)但抗锈小麦作亲 本进行杂交。后代中出现矮杆抗锈病、矮杆不抗锈病、高杆抗锈病、高杆不抗锈病四种类 型。选出其中的矮杆抗锈病类型进行繁殖培育，若干代后便获得到了矮杆抗锈病的新品种 小麦。 （2）科学家利用航天技术，通过返回式航天卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通青 椒种子，返回地面后在进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。 （3）新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引到山东种植，其果实甜度大大降低。 （1）杂交后代中出现了矮杆抗锈病和高杆不
14、抗锈病类型，这种现象叫_ 。 （2）矮杆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是_育 种，后者是_育种。 （3）哈密瓜山东种植，果实甜度降低的变异与矮杆抗锈小麦相比，前者是_ 变异，其根本原因是未涉及到_的改变。 课后延伸 我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转基因山羊是独一无二的， 因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学 家把蜘蛛丝叫做“生物钢” ，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多蜘蛛丝拧成一 股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞绳，或者从飞机到航母等设备。 你知道上述材料中的蜘蛛山羊使用什么方法获得的新品种吗？你还知道哪些用这种方法 获得的生物？
