1、学习内容 第三节 水资源的开发、利用和保护 学习目标 知识与技能：了解世界和中国的水资源状况。 过程与方法：学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。 情感、态度与价值观： （1）培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。 （2）初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而 形成节约用水、保护环境的良好品德。 学习重难点 水体的污染 节约用水，防止水污染 导学过程 一、课前先学 1、地球的表面约 被水覆盖着，其中 是地球上最大的储水库。 2、世界上人均水量最多的国家是巴西，我国的水资源总量为 2.8*1012m3， 居世界第 位，但人均水量约占世界人均水量的四分之一。 3、为了人类和社会
2、经济的可持续发展，我们必须爱护水资源， 一方面要 ，另一方面要 。 4、造成天然水体污染的主要污染物是 ， ， 。 二、课堂探究 请结合下列问题阅读教材。 1、自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？ 2、水在工农业生产中有哪些用途？ 3、水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎样防治 和保护？ 4、我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国家吗？ 5、结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解， 说说水有哪些用途？ 6、如果缺少水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？ 7、如何爱护水资源？ 三、达标检测 1、下列关于水的叙述正确的是（ ） A、水是取之不
3、尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源 C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物 2、科学家预言“ 水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机” 。这是因为 A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水（ ） B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少 C、淡水资源不充足，且分布不均匀，水不断受污染，使淡水资源越来越不充 裕 D、地球上水很少，不能满足人类需要 3、下列关于家庭问卷调查中，需要通过实验才能回答的是（ ） A、你家使用的是自来水吗 B、你家使用的是软水还是硬水 C、你家用水是否进行二次使用（洗菜后冲厕所）D 、谈谈你家节水措施 4、2003 年“世界环境日 ”的主题是： “水二十亿人生命所系”。下列措施中， （1）农业上合理使用农药和化肥（2）生活污水中处理后排（3）应用新技术、 新工艺减少生产生活中排放的污染物（4）工业污水处理达标后排放。其中有 利于改善水质的是（ ） A、 （ 1） （ 2） （ 4） B、 （ 2） （ 3） （ 4） C、 （ 1） （ 3） （ 4） D、 （ 1） （ 2） （ 3） （ 4）
