1、1.难忘的校园生活 (建议2课时) 目的要求: 1.体会正在经历的小学生活是人生成长的关键时期,知道个人的成长是和学校老师的 培养和同学的帮助分不开的。 2.进一步激发学生尊敬师长,珍惜同学友情。 3.进一步激发学生热爱学校、热爱班集体的集体荣誉感。 重点难点: 重点: 1.能体会到正在经历的小学生活是人生成长的关键时期,个人是在学校和班集体民主 团结的文化氛围中成长起来的。 2.进一步激发学生热爱学校、热爱班级的情感,进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学 友情。 难点:珍惜小学学习生活,体会到个人的成长是和学校老师的辛勤培养和同学的真诚 帮助分不开的。在校园中经历的欢乐和伤心都是必不可少的生命成
2、长历程。懂得感谢生活, 对关心爱护你的老师和同学心怀感激。 课前准备: 教师准备: 1.介绍学校丰富多彩的校园生活的短片。 2.让我们荡起双桨等反映学校生活的歌曲音乐。 学生准备:搜集反映小学生活的文字、照片等资料。 教学过程: 第1课时 一.播放录象片段,导入课文的学习 1.在让我们荡起双桨的背景音乐中,播放反映丰富多采校园生活的短片。 2.学生交流畅谈观片体会。 3.引出课题难忘的校园生活。 二.阅读“成长记录”,体会校园生活的美好 学生自学“成长记录”这块内容,小组讨论交流:你可图中的牧场有哪些相似的校园 生活经历? 三.展示“我”的难忘的“第一次” 1.组内交流:向学习伙伴展示反映小学
3、生活的文字、照片资料,叙述难忘的“第一次” 的成长故事。 2.组间交流:以学习小组的形式,向同学展示组员的剪贴作品;推荐数名学生,讲述 自己的成长故事。 四.细览“风景线” 1.自学“风景线”这块内容,感受校园生活的丰富多采。 2.举例讲述丰富多采的校园生活让我备感温暖。 五.即兴演讲“我和班级共远航” 1.老师引导:个人的成长离不开学校大环境,也离不开班集体的启迪和教育。有时, 我们会因为班级的成功而开心,有时也会因为班级的失利而伤心。这是任何一个热爱班级 的同学自然流露出的真诚。 2.选择一题,准备五分钟后即兴演讲。 选题一:那一次,我为班级的成功而开心。 选题二:那一次,我为班级的失利而
4、难过。 3.学生演讲。 4.评选最佳演讲者。 六.课外延伸 填写表格,记录下班级获奖奖项,下次学习时间进行交流。 第2课时 教学准备: 制作“小学生活档案卡”。有条件的学校可以引导学生把相关资料发到“班级论坛” 上进行交流。 教学过程: 一.回顾上节课所学的内容,明确这节课的学习任务 二.主题活动:“我们的成长足迹” 1.课前,学生按照课文要求记录小学时代一些难忘的事情,制作“小学生活档案卡”, 把这些学习内容设计成一份不署名的爱心作业,全部放于一纸箱里。 2.主持活动的同学抽取爱心作业,宣读同学的成长故事。全班同学猜一猜这是谁的爱 心作业。猜中者继续抽取爱心作业,方法如前所示。 此活动意在增进同学间的友情,增进班级凝聚力。 三.实践作业:把同学设计的爱心作业制作成展板在年级组展示