1、第二节 人的性状和遗传 一、学习目标 知识目标: 1.列举人体常见的性状; 2.说出人的相对性状; 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。 能力目标: 培养学生的理解能力。 情感目标: 1.培养 相信科学,爱科 学,建立科学的现代化思想理念;2.关注生物技 术的发展对人类未来的影响。 二、学习重难点 重点:距离说出生物的性状是由基因控制的。 难点:距离说出生物的性状是由基因控制的 。 三、预习交流 (一)自主学习(从教材中找出) 1.生物体可以遗传的特征叫做 ;同种生物的一种性状的不同表现 类型叫做 。 2.在人的体细胞中,控制性状的基因一般是 存在的,控制显性性 状的基因叫做 ,控制隐性性状
2、的基因叫做 。 3.人类的右耳垂由显性基因(D)控制,无耳垂由隐性基因 (d)控制。当 一个人体细胞中的这对基因为 DD 时,此人表现为 ,当这对基因为 Dd 时,此人表现为 ,当 这对基因为 dd 时,此人表现为 。 (二)交流学习 1.基因和性状 有什么关系? 2.若人的双眼皮由显性基因(R)控制,单眼皮由隐性基因(r)控制,一 个人是双眼皮,那么他的基因组成是_,而单眼皮的人其基因组成是 _。 四、展示提升 通过对课文的学习,请各小组对预习交流的第二部分(交流学习)的 3 个 问题各自展示你们学习的成果,让同学们共同分享。 五、达标测评 1.在体细胞 中,如果一对基因中一个是显性基因,一
3、个是隐性基因,生物 的性状是( ) A.显性性状 B.隐性性状 C.二者都不是 D.二者的混合形状 2.某人体细胞内控制耳垂有无的基因型为 AA,那么 这个人的耳垂将是( ) A.有耳垂 B.无耳垂 C.一有一无 D.不能确定 3.已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状 ,其中双眼皮是显性性状,用 D 表 示,单眼皮是隐性性状,用 d 表示。某人表现型为双眼皮,那么,他的基因型 是( ) A.Dd 或 DD B.Dd C.DD D.D 4.下列各组生物的性状中,不属于相对性状的是( ) A.人的右耳垂和无耳垂 B.果蝇的红眼与残翅 C.豌豆的圆粒与皱粒 D.家兔的白毛与黑毛 5.若人类的双眼皮由显性基因 B 控制,单眼皮由隐性基因 b 控制,如果一 个单眼皮的男性与一个双眼皮的女性结婚,后代全部是双眼皮,则该男性和女 性的基因组成最可能是( ) A.bb.BB B.Bb.Bb C.bb.Bb D.Bb.bb 或 BB.bb 6.一对夫妇都能卷舌,他们生了一个不能卷舌的孩子,那么他们生出能卷 舌孩子的可能性是( ) A.25% B.50% C.75% D.100%