1、Unit4 PartA 详案 一、教学目标 语言知识目标 1.学习单词 work 和词组 by car，on foot，by school bus,并懂得运用。 2.学习句型:How do you go to school? By car./By school bus. How does Kate go to school? She goes to school on foot. How does your mother go to work? She goes to work by bike. 3.学习字母 y 在单词中发/a/ 的音。 4.功能：谈论交通工具及交通方式。 语言技能目标 1.
2、能询问他人出行的交通方式，并从别人的谈话中获取信息。 2.能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方式。 情感态度 培养学生遵守交通法规，提高交通安全的意识。 二、教具准备 1.各种交通工具的单词卡片和图片。 2.词组卡片:by car，by school bus，on foot，by bike 等。 三、教学过程 Step 1 Warming up 1.Greeting 2.Look and guess. 展示三种交通工具的一部分让学生猜。 Step 2 Review 1.复习单词 car，bus 和 bike。 2.Show the title:Unit 4 Transporta
3、tion Part A Step 3 Presentation (一)学习句型 How do you go to school?和词组 by car，by school bus，by bike，on foot 1.Teacher shows a picture. T: Who is she? Ss: She is Miss Zheng. T: Today,I come to school by my electrombile.How do you come to school? 板书 come to school T: How to say 去上学 in English? Ss: Go to
4、school 板书 come to school go to school 教师解释说：如果在学校里谈论自己或同学的上学方式，应该用 come to school,而如果是 在学校以外的环境谈论上学方式，则可以用 go to school。 2.T: I go to school by my electrombile.How do you go to school? 引导学生理解这个句子的意思。 Drill: How do you go to school? 请学生根据实际回答，允许学生用中文表述。之后，教师根据学生所说，分别出示 by car， by bus 和 on foot 的词组卡片。
5、当学生说到 by bus 时，呈现单词卡 by school bus，请学 生说一说该词组的中文意思。 3.Consolidate the four phrases. (1)Ask and answer (2)GameMemory 游戏规则：教师随意提问几个学生“How do you go to school?”这几个生回答之后教师要求 其他学生要记住，然后教师再提问学生刚才几位同学的答案。 (二)学习句型 How does.go to school? 1.记忆力大比拼环节教师不断用“How does XXX go to school?”句型去提问学生，让学生 初步感知“How does XX
6、X go to school?” T：“XXX goes to school by bus. XXX goes to school on foot. How does Sally go to school? How does Yang Ming go to school? Please watch the video.” 2.教师播放课文录音或教学光盘，学生听录音并找出答案。 3.教师在黑板上呈现问题：How does Sally go to school?和 How does Yang Ming go to school? (1)请学生观察这两个句子与 How do you go to sc
7、hool?的区别。强调在提问时，主语是第三 人称单数的情况下，助动词 do 要变成 does，后面的动词 go 则用原形。 (2)教师呈现答案并板书: “He/She goes to school” 引导学生区别 go 与 goes，强调第三人 称谓语动词的变化形式。 (三)学习词组 go to work 1.T：“Sally goes to school by car. Kate goes to school on foot. How does their mother go to work?” Show the card of go to work and teach. 2.教师播放课文录
8、音或教学光盘，学生带着问题再次感知课文，找出答案。 3.GamePass card 游戏规则：学生边说“go to work”边传递词卡，教师示意停止时，拿到该词卡的学生要起 立，并选择一位同学提问：“How does your father/mother go to work?”该学生根据实际回 答自己父母上班的交通方式。 (四)Consolidate the text 1.Read 2.Practice (1)完成课本第 24 页的 Ask and answer.部分。 (2)完成课本第 27 页的 Learn to write.部分。 (3)完成教师分发下去的卡片。 (五)English sounds 1.Teacher shows some pictures, students look and say 2.教师告诉学生 y 在单音节单词和多音节单词的重读音节中，发/a/的音。 3全班学生看课本第 24 页的 Listen and learn the English sounds.部分，教师播放录音，学生 模仿跟读。 Step 4 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。
