1、2 富饶的地方 教学目标 情感与态度： 知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源，初步形成热爱家乡的情感。 行为与习惯： 培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处分工合作。 知识与技能: 能够运用一定的方法调查了解自己生活地方的丰富物产的相关资料，尝试制 作简单的家乡小吃，形成初步的劳动技能。 过程与方法： 通过参与家乡的调查，家乡物产的再创造等活动，培养参与意识与参与能力， 初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。 教学重点 w W w .x K b 1.c o M 知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源。 教学难点 能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 第一课时 活动一我去过的地方
2、师：同学们，你们都去过哪些地方？那里留给你印象最深的是什么？ 小结：每个地方都有自己独特的物产吸引大家。 【设计意图：通过这个活动激发学生的兴趣，为后续学习做铺垫。 】 活动二 各地丰富的物产 1 （课件出示 P9 页插图） 师：从哪里看出来的？ 2教师介绍椰树生长的环境，让学生了解椰子是海南的特产。 3海南除了有椰子，还有很多物产，有谁去过海南，你在海南都看到了些什么？ 带了些什么礼物回来了？ 4学生以小组为单位展示自己带回的海南物产，大家看一看、尝一尝，并说一 说这些物产的特点。 5 （课件：播放“海南风光”的视频） 师：让我们再次感受海南那美丽的风光。 6 （课件出示 P8 页四幅图） 师：你们知道这是什么地方的物产吗？ 7. （课件出示 P8 页第二幅图）图中的人们在忙什么？你能说出几种茶名称吗？ 8.课件展示，中国的几大名茶之乡，并以文字的形式展现，让学生读一读、记 一记。 潮州凤凰中国乌龙茶之乡 9师：看到这些你有什么感受？ 10小结：我国的物产很丰富。 课后小记：
