1、Unit5 SectionA（Grammar Focus-3c） 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：invite, accept, refuse 2）进行一步复习巩固运用 Section A 部分所学的生词和词组。 3）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如 何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。 4) 掌握情态动词 can, must, have to, might 的用法。 2. 情感态度价值观目标： 学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解 “义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级
2、以及社会生活中担当一定的责任。 理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。 2) 掌握情态动词 can 来表达邀请；运用情态动词 have to, must, might 等有礼貌地说明 拒绝他人邀请的理由。 2. 教学难点： 1) 能熟练进行邀请及应答。 2) 运用情态动词 have to, must, might 等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。 三、教学过程 . Warming- up and revision 1. Have a dictation of th
3、e new words learned in the last class. 2. Ask some Ss to invite some Ss to his/her party. The partners give some answers. S1: Can you come to my party? S2：Sure. Id love to. S3: Sorry, I cant. I have to look after my sister at home. S4: 3. Role-play the conversation in 2d. . Grammar Focus. 1. 学生阅读 Gr
4、ammar Focus 中的句子，然后做填空练习。 星期六你能来我的聚会吗？ _ you _ to my party on Saturday? 当然，我乐意来。Sure. _ _ _. 对不起，我必须为数学考试而学习。 Sorry, I _ _ _ a math test. 明天晚上你能去看影剧院吗？ _ you _ to the movie _ night? 当然可以，听起来很棒。 _, that _ _. 恐怕不行，我得了流感。 Im _ not. I have the _. 他能去聚会吗？ _ he _ to the party？ 不能。他必须帮助他的父母亲。 No, he _. He
5、_ to help his parents. 她能参加棒球比赛吗？ _ she go to the baseball _? 不，她没有空。她必须去看医生。 No, shes _ _. She _ to _ to the _. 他们能去看电影吗？ _ they_ to the _？ 不，他们没有空。他们可能必须去见朋友。 No, theyre not _. They _ _ _ meet their _. 2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。 3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。 . Try to Find 如何表达邀请与答复别人的邀请：
6、1. can 用于表示 “_” ，如： 汤姆会骑马。 _ 2. “Can you?”表达 “_” ， 答语：同意用_. 不同意用_. 如：恐怕不行，我要去探望我的姑姑。 _ . Practice Work on 3a: 1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to complete the answers with might and one of the phrases in the box. 2. 方法指导： 首先，应明确练习的要求。本题要求同学们用情态动词 might 来委婉地表达自己在将 来的某个时间可以有做的事情。 然后，读
7、空格中所给的词组，明确它们的意思。读每个小对话，根据上文语境结合所 给的词组，选择一个恰当的事情来回答。 注意，一定要用上情态动词 might。 结构：might + 动词词组 3. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。 4. 学生们阅读这些对话，并与伙伴一起练习这组小对话。 Work on 3b: 1. 告诉学生们本题的要求：根据括号中所给的提示词来补全问句，并做出恰当地答复。 2. 让学生们重点看答复提示中所要求是“接受”的还是“拒绝”的，并做答复。如果是拒 绝，还应根据括号中的提示词给出一个恰当的理由。 3. 让学生们互相检查自己所写的小对话，发现并改正错误。
8、 4. 让部分学生与自己的伙伴说一说自己所写的小对话。大家一起改正句子中的错误。 . Group work 1. 小组中的同学们每个人都填写一张表格（见 3c 中表格）来明确自己近期要做的事情， 选择一个恰当的时间来开一个聚会。 2. 先由小组长根据自己的安排，邀请你小组里的成员去参加你的聚会，每个小组成员，根 据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会。 3. 然后，其他同学轮流根据自己的安排，邀请你的组里的成员去参加你的聚会，其他成员 根据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会。 4. 最后，看你们小组哪位同学能邀请到最多的同学参加自己的聚会。 . Exercise If time is e
9、nough, do some more exercises on big screen. 选择恰当的答案完成对话： A: Hey, Bob. 1. _ B: Im sorry, I cant. I have to help my parents. A: 2. _. How about you, Ling Ling? Can you come to my party? L: 3. _ A: On Saturday afternoon. L: Oh, no, I cant. 4. _ A: Thats too bad. 5. _. L: Sure. Thanks for asking. 1. _
10、2. _ 3. _ 4. _ 5. _ Homework 1. 复习 Grammar Focus 中的内容。 2. 你的朋友邀请你去看电影，请根据在 3c 中所填写的信息编写一个与你朋友的对话。 A: Can you go to the movie on Saturday evening? B: Sorry, I cant. I have to 板书设计 A. Thats too bad. B. Can you come to my party? C. Are you going shopping with me? D. Maybe another time. E. I have to stu
11、dy for a test. F. When is it? G. Id love to. Section A 2Grammar Focus-3c 3a: 1. watch TV; 2. I might practice the violin. 3. I might finish it on the weekend. 4. I might go with my cousin. 5. Im afraid not. I might visit my grandparents. 3b: 1. Can you play tennis with us? Sure. Id love to. 2. Would you like to go to the movies? Im afraid I cant. I might have to prepare for the math exam. 3. Can you hang out with us tonight? Sorry. I cant. I must help my mom at home. 4. Would you like to come to my birthday party? Sure. Id love to.
