1、17.1 磁是什么 班级：_组号：_姓名：_ 【学情分析】 生活中学生有接触过一些磁现象 【学习内容分析】 本节是电磁学的开端，简单介绍磁现象 【学习目标】 1、知道磁体具有磁性，了解磁体的磁极。 2、知道磁化现象。 3、知道磁极间的相互作用。 4、知道磁极间的相互作用是通过磁场来实现的，磁场是有方向的。 会通过磁感应线来描 述磁场。 【重难点预测】 重 点：感知磁场存在，认识磁场是一种物质 难 点：用磁感线描述磁场。 【自主学习】 1、用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 作用,磁体的两端对大头针的作用最 (强/弱)，中间最 (强/弱)。 2、磁体有 和 两极。 3、磁体两极的作用规律是：
2、 4、磁感线是： 【合作探究】 1、有一磁体的南北两极已经模糊不清（用纸裹住），你如何辨别其两极？ 2、同名磁极相靠近时候有什么现象产生？异名磁极靠拢时候又有什么现象产生？ 。 3、被磁体吸引的大头针 （能/不能）吸引其他大头针，这时它们_（能/不能）表现出 磁性。 4、当用薄纸片隔开磁体和大头针时，观察到磁体对大头针_(有/无）作用 。 5、桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因 是什么? 6、将小磁针放在条形磁体的 不同位置，观察 小磁针的北极指向一般_ _(相同/不同)， 说明了什么？ 【】 1、判断物体是否有磁性的方法： 方法一：看它能否吸引铁、钴、镍等物质。能吸引则 磁性。 方法二：将其悬挂起来，看是 否 总能指示南、北方向。能则 磁性。 方法三：与磁体的一端靠近，若相互 ，则一定有磁性； 若相互 ，则可能有磁性。 2、判断磁体的南、北极的方法： 方法一：用一细线 拴在磁体的中间将其悬挂起来，当它 时，指南的那极是 极，指北的那极是 极。 方法二：将它的一端靠近另一磁体的北极，若吸引，则该端为 极；若排斥，则该 端为 极。
