1、辛锐中学六助教学法实施教案 课题 第二节让信息飞 起来 课型 新授 第 1 课时 备课补充材料 教学目标: 1、知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 3.了解电磁波的应用及其 对人类生活和社会 发展的影响。 重 点:1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中 的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 难 点:波长、频率和波速的关系 教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、 读助) 教学过程: 导课:(实用、新颖、简洁) 飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线;我们每天听收音机或 看电
2、视,也没有电线直接通向电台或电视台。可见,这些都不是用电 线来 传播电信号的,我们称作“无线电通信”。那么,无线电通信是 怎样 传输信号的呢?信息是怎样飞起来的呢?今天我们就来学习这方 面的简单知识。 讲授: 一、出示教学目标或问题(自助 20 分钟左右) 1.提出问题:生活中你知道哪些电磁波? 2.你知道电磁波有哪些应用吗? 二、研讨、交流(求助、互助 5 分钟左右) 三、教师重点讲、讲重点,提问设疑(补助 15 分钟左右) 学生回答熟悉的电磁波,如: 射线、X 射线、紫外线、可见光、红 外线、微波、无线电波等。 讨论、交流、回答 学生观看图,讨论 1.所有的波都具有波速、波长和频率,电磁波
3、也一样,什么是电磁波 的波速、 波长和频率呢? 2.介绍频率的单位,推导出:波速=波长频率 四、当堂检测(续助 5 分钟左右) 作业 板书设计: (一)电磁波谱:电磁波包括 射线、x 射线、紫外线、可 见光、红外线、微波和光线电波等,描述波的特征量有波长、 波速和频率。 (二)波的特征 1、波速(c) 波传播的快慢叫波速,电磁波传播的速度等于光速, 即 c=3108m/s. 2、波长() 教后札记: 相邻两个波峰或波谷间的距离,如图: 单位:m 3、频率( ) 单位时间内振动的次数。 单位:Hz、kHz、MHz来源:数理化网 换算关系:1kHz103Hz 1MHz103kHz 106Hz 4、波长、 波速与频率的关系 数学表达式:c。 说明:电磁波的波速一定(在同种介质中),电磁波 的频率与波长成反比关系。