1、高尚的事业，博爱的人生 人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应该有良 好的职业道德，教师的职业道德，是教师为人的圭臬，行为的准则。 只有具有良好师德的教师才能完成好教书育人的任务，才能在孩子心 中永驻其崇高的人师形象。只有爱，才能拉近我与孩子的距离；只有 爱，才能将一切困难迎刃而解；只有爱，才能无愧于孩子对我的称呼。 爱是打开孩子心扉的金钥匙，爱心是教师工作中不可缺少的情操，也 是教师工作的主旋律，可以说：没有爱，也就没有教育；爱心是消除 与孩子间情感障碍的保证；爱心使师生温馨和谐相处的内在动力；爱 心是培养老师与孩子的感情，使师生成为好朋友的桥梁，孩子能够对 老师做到“亲其师，信
2、其道 ”，正是无私地向孩子奉献爱心的回报。我 感慨，我从事着一份高尚的事业，经历着一段博爱的人生。 一、拉起爱的纽带，建立最初的情感。 热爱孩子是教育的灵魂，高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱 谁，只有爱孩子的人才会教育孩子” 。教师应把爱洒向每一个孩子。 当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的 回报，从而乐于接受你所给予的一切。 教师的劳动虽然是平凡的，但却又孕育着伟大，泰戈尔说过： “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来做叶的事业吧， 因为叶总是谦逊地垂着它的绿幔。 ”我们教师就要树立起这种平凡中 见伟大的绿叶精神。因我管理的是一年级学生的的日常工作，因此在 班
3、里呆的时间很长，我和孩子们相处的关系也就非常的亲密，户外自 由活动时，常常有孩子偷偷跑到办公室笑嘻嘻问我：“姜老师，你在 干吗？我都想你了”我想之所以孩子们能如此，或许就是因为我 在平时的工作中注意了教育之爱的每个细节，其实只要我们对教育充 满爱，那些充满感动的教育细节便俯拾皆是，只要我们把爱做的更细 更彻底，从小处着眼，从细节入手，相信我们的教育之爱便会充满我 们日常生活中的每个细节！ 二、理解孩子情感，给予孩子温暖 在工作中，我谨记一句话“一切为了孩子，为了孩子一切，为了 一切孩子。 ”尽管有时他们会调皮地让人心烦，有时又懦弱得让人心疼， 可是总能让他们感到我是他们的大朋友，理解他们的情感
4、，给予他们 温暖。记得朱某某刚来时，特别腼腆怕羞，上课不发言，游戏时不和 其他孩子一起玩，一点点小事便会泪流满面。我有意识地亲近她，鼓 励她，为她物色了几个性格开朗的小玩伴，渐渐地，她能加入到她们 的活动中去了。有一次，我给孩子们缝制“手工作业袋” ，当起了整脚 的裁缝师傅，不小心，缝纫针扎在了手上，疼得眼泪都快出来了，可 看着自己的作品，心里还是乐滋滋的。现在想想孩子由于年龄小，行 为常常是很单纯的。即使他们犯了错误，我们也应该先了解原因，不 可一味批评，要给孩子一个解释的机会，其实那样也等于给了自己一 个了解孩子的机会。我们要做到教育中不失误，避免失误,教师所具 有的真正的教育、爱和崇高的
5、师德为培养出全面发展的幼儿，奠定人 生成功的基础是至关重要。 三、为人师，付心血，让教育之爱体现在细节之中 爱是人间最美的花朵，是心灵之弦，但仅有爱是不够的。但我觉 的教育之爱未必非得那样洪烈，如果我们善于在平日中，在日常教育 的每个细节中播种和呵护孩子们的感情，就会发现，最伟大的爱其实 往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教 育细节中。 一个小小的细节可以传递爱的信息，一个不经意的动作可以扶起 孩子的自尊，一句充满爱心的话语可以影响孩子的一生，作为幼儿教 师千万不要轻视这小小的细节，我们的爱正是通过这些点滴细节慢慢 渗透到每个孩子的心灵之中。相信这样的镜头我们每天都会看
6、见，当 我们行走在幼儿园之中，常常会有孩子一脸阳光地与我们打招呼： “老师好。 ”有的老师会微笑着应答，有的教师会蹲下身子和孩子拥 抱，或是用手抚摩孩子的头或是脸蛋叫叫孩子的名字，而有的教师却 高傲地看孩子一眼或是用鼻子“恩”一下。更有甚者，有的教师却依 然顾我地走着，看都不看孩子一眼，就这样一个打招呼的细节，便掂 量出教师对孩子爱的分量。平时教师们可能会经常收到一些孩子的小 礼物，比如：他自己画的一副画、或是他喜欢的一个小贴画我也 不例外，经常会收到一些不起眼的画或他们的小制作，有的教师收到 这些礼物常常会一笑置之，随手放到桌上或抽屉里，而我总是细心的 收起，并告诉孩子我有多么的喜欢和珍惜，
7、告诉孩子老师对他的爱和 感激，就这样一个细节，有的教师是随手丢掉了爱心，而我却利用这 个细节让孩子们学会了爱和感激。 其实只要我们对教育充满爱，那些充满感动的教育细节便俯拾皆 是，只要我们把爱做的更细更彻底，从小处着眼，从细节入手，相信 我们的教育之爱便会充满我们日常生活中的每个细节！教育是天底下 最光辉的事业，师德是教育的光辉；教师是塑人类灵魂的工程师，而 师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给一个又一个攀登者以无穷的帮 助；师德是绿叶，衬托着造成鲜花开放，师德是渡船，一趟又一趟地 搭送着求知者达到彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命火 光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。教育是一门崇高的职业， 更是一份神圣的使命。 爱孩子，要从点点滴滴的小事做起，要为孩子提供表现自己“才 华” 的机会，帮助孩子们克服困难、战胜挫折。让我们牵起孩子的手， 走进孩子的心中，走过他们的幼年时光。
