1、第 1 课时 电流的大小与哪些因素有关 【教学目标】 1知识与技能 通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系； 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流； 会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 2过程与方法 通过探究过程，进一步体会科学探究方法； 体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图象研究物 理问题； 通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。 3情感态度与价值观 在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度； 通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣； 重视学生对物理规律的客观性、普遍性和的认识，注意学生
2、科学世界观的 形成。 【教学重难点】 教学重点：通过实验探究电流与电压、电阻的关系，分析出电流与电压、 电阻的关系 教学难点：通过实验探究电流与电压、电阻的关系，分析出电流与电压、 电阻的关系 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 前面我们学习了电流、电压和电阻三个量的知识，这三个量之间的关系并 不是孤立存在的，而是互相联系、互相影响的，即电压变化要引起电流变化， 电阻变化要引起电流变化。从定性的层面知道了电流与电压、电阻之间的关系， 加在导体 两端的电压越大，通过它的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电 流就会越小。 今天我从定量的角度去研究电流与电压、电阻之间的关系 【自主预习案】 1
3、、电流表、电压表的使用方法及注意事项。 电流表与被测用电器_联；电压表与被测用电器_联。 _表可以直接接在电源两极；_表不可以直接接在电源两 极。 读数时注意要先看一下_，再进行读数。 两表都有_个量程，在不知所测的用电器的电流及电压大小时要用_ 量程。 2、滑动变阻器的用法。 滑动变阻器要_联在电路中。开关闭合前，要调致使所接入的电路 中的电阻为_电阻。 3、画出测通过一电阻的电流的电路图 ；画出测一电阻两端电压的电路图 【课堂探究案】 活动 1：电阻上的电流跟两端电压的关系 1猜想假设：在电阻一定时，电压越高，电路中的电流越_。 2设计实验：（1）保持_不变，用_、_测出定值电阻 两端的电
4、压和电流。 （2）实验器材： 。 （3）电路图： 画在右边虚线框内并将实物按电路图连成电路 （重要知识）：此处滑动变阻器的作用是 （4）实验记录表格并画出图像： （1）按电路图连接电路，在连接电路时开关应 该_。 （2）在闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路中的电阻值调到_（A 或 B） 。 （2）得出结论： 在 一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电 压成 。 1.实验中是采用 法来探究的，本实验中应保持 不变，用 改变电路中的电流和电阻两端电压大小，得出的结论是： . 活动 2：电流跟电阻的关系 1. 猜想假设：在电压相同时，电阻越大，电路中的电流越_。 2.设计实验：（1）保持_不变，用
5、电流表测出不同定值电阻的电流值， 研究电流跟电阻的关系。 （2）器材 （3）电路图：同实验 1 （4）实验记录表格： 本实验中应保持 不变，此处滑动变阻器的作用是 ， 本实验结论是： 。 5.归纳实验 1、2 两个结论，可以得出： 【当堂训练案】 1、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出 了如图所示的图像，下列结论与图像相符的是（ ） A电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 2、在电阻一定的情况下，导体的电流强度跟这段导体 成 。 3、一段导体两端电
6、压是 4V，通过导体的电流是 1A，若导体两端电压变为 2V 时，通过导体中的电流是 A。 4、在电压一定的情况下，导体中的 跟导体的 成反比。 5、某电路两端电压一定，电路两端接入 10 的电阻时，通过这导体的电 流是 0.2A，若改接 20 电阻时，则通过电路的电流是 A。 6、在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是_ _，实验 结论是_。 7、小丽同学为了探究电流跟电压的关系，通过实验测得表中的数据，根据 表中的数据，小丽同学探究得到的规律是在 不变时， 和 成反比 表： 8、要研究电流和 电压的关系，用导体 AB 为研究对象，用滑动变阻器滑片移动来使导体 AB 两端电压成整数倍的变化， 由电压表和电流表中读出相应的电压值和电流值。 1）请画出实验电路图： 2）测得数据记录如下： 根据实验数据，得出结论：在 一定的情况下，导体中的电流跟 成 。 电压 4V 电阻 () 20 10 5 电流 （A） 0. 21 0.40 0. 81 AB 两端的电压 （V） 1.5 3 4.5 通过 AB 的电流 （A） 0.3 0.6 0.9
