1、11.1 走进微观 1.教学目标： 能简单说明物质是由分子和原子组成的，了解分子运动理论的基本观点。 了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深 入。 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。 2.教材分析： 本节的重点是物质是由分子和原子组成的，原子的核式结构模型。 本节的难点是学生对微观世界“小”的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程。 3.课时安排： 1 课时 4.教学准备： 挂图，VCD 片 5.教学设计 6.板书设计 教师活动 学生活动 说 明 我们生活在辽阔的宇宙中，宇宙到底有 多大？又是由什么东西组成？空气到底 由什么物质组成？
2、从今天起，我们学习 11.1 走进微观 (板书) 让学生看书“物质的组成” 1.物质是由什么组成的？ 2.为什么说分子是组成物质的最小微粒？ 3.第一位提出分子的人是谁？ 4.1cm3的水中含有 3.341022个水分子， 你能感悟到分子的大小吗？ 指导学生阅读“微观粒子” 看书 分子 讨论 回答： 很小 阅读 引入课题 自主学习 1.原子是由什么构成的？ 2.原子核由什么构成的？ 抓住原子结构的核式结构认识到这种结 构非常牢固。 带着问题阅读教材，思考。学生回答。 让学生小结 完成作业 原子核和电子 质子和中子 1.你知道哪些微观粒子？ 2.这些粒子的大小顺序 你能知道吗？ 3.人们现在用什么方法 发现了更小的粒子？ 总结 计算课后题目 做同步训练 认识原子结构，知道原子 由原子核和电子组成，了 解原子核由质子、中子组 成。 巩固练习
