1、课 题 上学路上 主备人 执教者 课 型 新授 课时 授课时间 1 知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。 2 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守 交通规则。教学目标 3 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助她人的品质 教学 重点 形成初步的自我保护意识和安全意识。 教学要点 教学 难点 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。 教学法指导 教学准备 制作“帮助小红安全上学”的课件 集体智慧 个性设计 教学后记 活动一：真情求助，激发兴趣 师：今天，我上班的路上，碰到了小红 的妈妈，她有
2、一件事求我帮忙。 （出示课件：小红的妈妈） （小红的妈妈：今天，我没时间送小红上 学，只好让她一个人去上学。可是我心里一 直很担心，小红能平安、准时地来到学校吗？ ） 师：你们愿意帮小红安全到达学校，让 她妈妈放心吗？ 那么请你们仔细观察一下小红一路上要 经过的地方，想想妈妈在担心什么？ 活动二：观察发现，感知危险 （出示课件：小红的上学路线）学生观看。 师：观察到了吗？小红妈妈担心什么？ 生：围绕妈妈担心小红过马路被车撞， 爬桥栏杆掉到河里来谈。 师：妈妈的担心不是没有道理的，请看 一段录像。 （课件：两起交通事故）是什么 原因造成了这两起交通事故呢？ 生：围绕不看红绿灯就过马路，不走天 桥
3、翻栏杆被车撞了来谈。 师：看来为了不让妈妈操心，上学路上 我们一定要注意交通安全。 活动三：互帮互助，学会避开危险 师：其实你们的家长也和小红的妈妈一 样担心你们上学路上的安全。经过调查我发 现我们班的同学有的是走路上学，有的是乘 车上学，有的是家长骑车或开车送来的。下 面我们就分步行组、乘车组、家长接送组， 想想好办法来保证上学路上的安全吧！ 学生分成三组开展讨论 步行组汇报： 生：1、走路要走人行道，过马路要看红 绿灯，走斑马线。 2、没有红绿灯或斑马线的要看清没 有车子了才能过。 师：谢谢你把这么好的方法告诉我们。 那么在上学路上还有什么要注意呢？ 生：1、不要像录像里的小朋友为了走近
4、路就翻栏杆，会被车子撞的。 2、不要走在池塘边，当心滑下去。 3、工地上也不要走，很危险。 师：步行组给我们提了这么多好建议， 我们得谢谢她们，大家一起鼓掌。 乘车组汇报： 生：1、爸爸要我排队上车，不要挤， 要是别人挤我就让开。 2、车要停稳了再下，在车上不要把头伸 到外面去。 师：你们说的真好，我们也谢谢乘车组的同 学。 家长接送组汇报： 师：我们班还有些同学每天是家长送到 学校来的，可是为了保证安全，你们有什么 好建议要说给家长听的? 生：1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不 走斑马线。 2、我要对妈妈说骑车子慢一点。 3、我要对爸爸说开车要看交通标志。 师：你还知道交通标志，真棒！是啊，
5、 不管是走路，还是骑车、开车，我们都要遵 守交通规则，这样才能保证安全！谢谢你们 的好建议。 活动四：智力抢答，认识标志 师：我们齐心协力商量出了这么多保证 安全的好办法，真不错！为了保证大家的安 全，我们国家制定了交通法 ，在车辆穿 行的马路上还设立了很多交通标志，我知道 你们课前收集到一些交通标志，先在小组交 流一下，然后我就要考考你们了。 学生交流 师：准备好了吗？抢答赛马上就要开始 了！ （课件：交通标志图） 请说说这些是什么标志？你在那里见过？ 生：说交通标志的名称，并说明是在哪 里见到的。 （信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、 禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通 道标志） 师：你们真了不起，认识了这么多交通 标志，我们在上学路上就更安全了。 活动五：户外游戏，模拟实践 师：大家看，谁来了？ （课件：小红妈妈：谢谢同学们的帮助， 学到了这么多安全知识，小红可以安全上学 了。 ） 师：让我们也一起上学吧！ 师把学生带到操场上，老师扮演警察指挥 交通，让学生在活动中巩固认识。 师：今天小朋友们都表现得很出色，学 到了这么多安全知识，老师觉得你们都可以 成为交通小卫士。希望同学们都能安安全全 地上学，平平安安地回家。 小朋友们唱着上学去的歌儿回教室。 板书设计 作业布置
