1、第四章第二节光的反射教案 课题 光的反射（1） 课型 新授 知识 与 来源 : 技能 通过实验认识光的反射定律，能从众多的光 现象中辩识出光 的反射现象。来源:数理化网 过程与 方法 1. 在实验探究中理解平面 镜成像的特点 2. 在实验探究中能主动造作，能用自己的语言对实验现象 作出总结。 3. 能在实际中应用光的反射现 象和平面镜成像的特点。 教学来 源: 来源: 目标 情感态 度与价 值观 通过学习提高进行提问题、猜想与假设以及制定计划及设计 实验等科学探究能力。培养与他人合作交流精神。 重点 光的反射定律 难点 探究光的反射定律 教学环节 教师调控 学生活动 备注 引课 光的反射定律
2、用课件展示几幅 图片，让学生观 察其特点 评价，引出景物 的倒影是怎样形 成的，进入本刻。 探究光的反射定 律 观察图片特点 回答特点 学生了解实验 器材、实验目 的、要求和关 键点 让入射光线沿光 屏投射到 平面镜 上 讲解法线 研究反射光 线、 法线、入射光 线 的相互位置关系 研究反射角和入 射角的大小关系。 总结以上结论， 得到反射定 律。 提问，我们为什 么能看到不 发光 物体？得出漫反 射和镜面反射。 知道什么叫入 射光线及入射 点 观察反射光线 的方向 能得出反射光 线、法线反射 光线在同一平 面内，入射光 线和反射光线 分居法线两侧。 自己动手画出 入射光线、法 线和反射光线。 自己动手 测量， 得出结论。 解释为什么可 以看到不发光 漫反射和镜面反 射应用：有同学 看不见黑板上的 字，什么原因， 怎样改进。 的物体 探究原 因，给 出改进方法。
