1、学习内容 我的学校（一） 学习目标 1、了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。2、通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。 学习重点 让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。 学习难点 让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。 学习准备 1通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。2搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理准备等。 ） 。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 【导入新课】 （给同学们播放音频“上学歌” 。 ） 老师：同学们，从现在起大家就变成了 小学生，是不是啊？ 老师：小学生和以前幼儿园时，有什么变化 呢？我们一起
2、来看一下。 自主尝试： 1、我是小学生（板书） 当你背着新书包走进学校时，你看见了 什么呢？你的心情又是怎样的呢？ 2、同学们，打开课本第二页，认真看一看 书上的图，我们入学时和图中的小朋友情景 是不是一样呢？你又是怎样的呢？给同学们 说一说。 3、我们从幼儿园走进学校，转变为一名小 学生，意味着我们正在长大，我们的知识会 更加的丰富，学校生活会更加的丰富多彩， 我们应该高兴，对不对啊？ 4、让同学们欣赏图片“高高兴兴去上学” 、 “上学了” 、 “上学去” 、 “学生活动” 。 5、大家成为小学生了，但大家可能还不熟 悉我们学校的环境，还不了解我们学校一些 设施以及用途，下面就让我们来了解一
3、下吧！ 合作探究： 1、熟悉学校环境（板书） 打开课本第三页，认真看一看图中的同学 在做什么？然后说一说。 2、图中得同学在老师的带领下，正在参观自 己的学校，他们都知道了哪些学校的设施呢？ （小组讨论） 汇报点评： 1、 （带领学生参观调查自己的学校，到 学习内容 我的学校（二） 学习目标 1、熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。2、培养学生对学校的热爱之情。 导 学 过 程 处走一走，看一看。教师要带着学生边参观， 边介绍学校的各种设施及其用途，使学生对 本校实际有初步的了解，懂得学校不同设施 有不同作用。 ） 2、刚才大家参观调查了我们的学校，我 们学校都有哪些设施呢？他们都有
4、什么作用 呢？大家来说一说。 （小组汇报） 3、我们了解了一下的学校环境和一些设施， 我们又该怎样利用这些设施，为我们服务呢？ （小组讨论、汇报） 巩固练习： 说一说 说一说你的学校都有哪些设施，它们有 什么作用？ 拓展延伸： 连一连 小朋友们，你知道这样地方可以用来干什么 吗？ 操场 音乐教室 教师办公室 图书室 上音乐课 借书 做游戏 批改作业 板书设计 我的学校 我是小学生 学校环境： 校长室 教师办公室 阅览室 医务室 语音室 厕所 导学反思 学习重点 培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。 学习难点 培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。 学习准备 通过网络或其他途径，搜集一些学
5、校资料。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 导 学 过 温故互查： 说一说学校的学习设施、生活设施、活动设 施及其作用。 自学感悟： 大家打开课本第四页，我们看一看图中 的小朋友都遇到了哪些问题？ 合作探究： 讨论（板书） 假如是你遇到这些问题，你该怎么办 呢？大家分组讨论一下，然后说一说。 汇报点评： 1、小组汇报 2、当有小朋友碰伤时，我们应赶紧去找老师 或去卫生保健室进行求助；当我们上课时， 想上厕所的话，就要敢于向老师说明情况等 等；大家还可能遇到哪些问题呢？大家说一 说。 3、我们在学校学习和生活中，难免会遇到这 样或那样的问题，该怎么办？我们要善于利 用学校的各项设施来解决，如果
6、需要帮助时， 可到办公室及时向老师求助。 4、欣赏视频歌曲“可爱的学校” 。 5、 【课堂小结】 通过这节课的学习，大家通过参观调查等形 式，了解了学校的学习设施、生活设施、活 动设施及其作用；熟悉了学校环境，学会了 利用学校的设施解决自己的问题；培养了学 生对学校的热爱之情。 巩固练习： 说一说 1， 传达室爷爷是干什么的？ 2，小明的脚扭伤了，他该怎么办？ 3，班主任老师的办公室在哪儿？ 拓展延伸： 学唱儿歌（见音频资源“上学歌” ） 上学歌 太阳当空照， 程 花儿对我笑。 小鸟说：“早早早! 你为什么背上小书包！” “我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。 ” 板书设计 我的学校 （1）腿磕破了 （2） 借故事书 （3）忘了带语文书 （4）想去厕所 导学反思
