1、丰富多彩的民族节日教学设计 茶花小学 王文秀 1、教材分析 丰富多彩的民族节日是人教版义务教育民族团结教 育教材民族常识五年级下第三单元第九课的内容，通过从不 同民族的节日、传说、禁忌、服饰、食品等多方面入手了解 少数民族不同的历史文化背景与不同的风俗习惯。引导学生 认识每个民族都有自己的特点、要尊重不同民族的文化和生 活习惯，各民族之间要平等相待、以诚相待。教学立足于少 数民族的节日展开，目的在于使学生了解部分少数民族的传 统节日和纪念日以及这些节日的意义。 2、教学理念 “教学有法，但教无定法”。这节课，本着“以人为本” 的原则，充分发挥学生的主体作用。学习过程中想方设法让 学生共同参与到
2、课堂中，多采用小组合作交流的学习方式， 旨在激发学生对少数民族的学习兴趣和求知欲望，引导学生 进行自主学习和探究活动，培养学生自主学习的能力。 3、学情分析 五年级学生对我们常过的汉族节日有了一定了解，而对 少数民族的节日认识很是欠缺，如果按传统的教法，学生接 受信息的渠道以凭借教材及教师的补充讲解为主，这样学生 学得比较被动，知识面也较狭窄。五年级部分学生已经具备 了读书能力、计算机操作能力与初步的上网能力，能自己上 网浏览与搜索，所以，为了丰富教学内容的的信息量，在立 足教材的同时又跳出教材，通过多找、多学，多思考，在探 究中以满足不同层次学生学习的需求，激发学生强烈的求知 欲望，培养学生
3、自己了解、阅读、收集、筛选、整理信息的 能力。 4、教学目标 （一） 、知识与技能： 知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道这些习 俗反映了不同民族的历史,习俗和风格的民族艺术。能表达自 己对节日的感受和见解，培养学生学会收集、整理、分析和 运用信息的能力,交往与表达的能力。 (二） 、过程与方法： 课前收集有关资料，课上充分的交流，课后回味与反思。 （三） 、情感、态度与价值观： 热爱生活，感受生活的快乐。 通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团 结意识，培养爱国主义情感。 5、教学重、难点： 通过学习了解少数民族节日习俗、来历、饮食、服饰， 通过图片欣赏、听故事、谈感受、
4、唱歌曲增强学生的民 族自豪感与民族团结意识。 6、教学准备 （1）学生： 通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。 （二） 、教师： 1、收集少数民族节日的相关资料。 2、制作课件：（1） 月光下的凤尾竹 音乐视频；（2）蒙 古族：那达慕大会视频 ；（3） 爱我中华音乐；（4）演 示文稿。 7、教学过程 （-） 、谈话激趣，导入课题; 1、据老师调查知道我们班的同学基本都是汉族的，想一想我们 汉族平时都过什么节日呢？（要求：说清时间和节日） 过渡：真是一些用心生活的孩子，接下来我们快速的把汉族的 传统节日过一下吧！从一月开始. 2、师总结，出示汉族主要传统节日表。 过渡：想必大
5、家对这些节日已经了如指掌了，老师现在特别想 知道端午节的由来，谁愿意帮助老师了解一下这个传统节日呢？ 3、生简要介绍节日由来。 过渡：汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日。每个传 统节日都有一个美丽的传说和寄语，其他少数民族的节日会不 会也一样如此精彩呢？ 4、揭示课题 今天我们一起走进丰富多彩的传统节日 ，和少数民族的兄弟 姐妹们一起欢度节日吧！ （2） 、魅力节日 过渡：今天老师带你们了解一下几个比较有特色的少数民族节 日 1、傣族的泼水节 （1） 、我们首先听一首音乐，思考：它用的什么乐器演奏的？ （胡芦丝） 师：葫芦丝是哪个民族过节时少不了的一种助兴的乐器？ （傣 族） （2） 、
6、傣族有哪些传统节日？（泼水节、开门节、关门节）其 节日与佛教有关。 （3）简要介绍开关门节。 过渡:想必大家都知道傣族最重大的一个节日是今年刚刚于4月 15日过去的泼水节。 (3)、你知道泼水节的来历吗？请把你搜集到的资料介绍给大家。 （学生讲解） 师结：你搜集的资料真好，一下子就把我们带到了傣族泼水节 的热闹场景中。你瞧傣族人们的衣服都淋湿了可他们为什么还 那么高兴？（人们在互相祝福。 ） （3） 、你能不能给大家做个泼水的动作？（生泼水）看，他把 吉祥、幸福都送给大家了。 （4） 、老师想让同学们认识一个人， （课件）认识图片中间的人 吗？（是周总理。 ） （5） 、简要介绍周总理过泼水节
7、的故事（花卉园雕像） 过渡：接下来我们一起去感受一下傣族人民泼水节的欢乐气氛。 （6）欣赏图片 3、欢乐的火把节 （1） 、生简要介绍火把节情况（参看课本59页） ，师补充。 （2）火把节图片欣赏及来历； 过渡：许多的传统节日都来自于美丽的传说，就像火把节，它 包含着丰收喜庆的意义。 4、蒙古族：那达慕大会 （1） 、那达慕大会是草原人民最有特色的传统节日，请大家轻 轻的吧书本翻到课本59页了解一下那达慕大会 ； （2） 、那达慕大会视频欣赏； （3） 、看了刚才的场面，你有什么感受？（生三个回答） 师结：（真想亲眼看一看）行呀，蒙古族人民可好客了，不管 是哪个民族的男女老少报名参加，他们都热
8、情欢迎。不过，你 可要有足够强健的体魄才行啊！ 过渡：我们一起分享了三个民族多彩的节日习俗，介绍节日的 同学说得真生动，听的同学也很认真。同学们，你们还对哪个 民族的节日比较了解，可以和大家分享一下。 （4） 、56个民族节日表 过渡：如果对少数民族节日感兴趣的课后自己进一步了解各 民族的习俗。 （五） 、唱响祖国，情感升华 丰富多彩的民族文化让中华民族这个大家庭的人更具有 魅力，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。 五十六种语言汇成一句话爱我中华！让我们再次唱响爱我 中华这支歌，在歌声中结束今天的学习吧！ 8、板书设计 丰富多彩的民族节日 傣族 泼水节 4 月 15 日 吉祥和幸福 彝族 火把节 6 月 24 日 喜庆丰收 蒙古族 那达慕大会 6 月 4 日 庆祝丰收 娱乐
