1、画画我们的学校教学设计 【教学目标】 1、让学生知道自己是学校的小主人，有责任爱护学校的设施。 2、知道辨别方向的重要，感受日常生活中离不开辨别方向的知识。 3、培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力以及动物操作与绘画的能 力。 4、认识方向，初步掌握辨别方向的方法。会看平面图，自己能设计简单的图例， 能画简单的平面图。 5、提高学生动手能力的实际操作能力，增强学生在社会中独立生活的能力。 【教学重点和难点】 重点：培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力 难点：会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。 【课前准备】 1、收集辨别方向的方法 2、课件 3、彩笔、图画纸 【
2、教学过程】 一、歌曲配图片导入 （出示课件：图片回忆校园歌曲二一九小学校歌伴奏）在学校生 活三年了，让我们重温校园，感受我们曾经的快乐。 你喜欢我们的校园吗？我们的校园美吗？让我们一起画画我们美丽的学校 吧！（板书课题） 二、辨别方向 过渡：上节课我们认识了平面图，你还让得在画学校平面图时有两项重要 的、必不可少的是什么？ （板书：方向和图例） 1、师：画好学校平面图首先要知道怎么辨别方向，你都知道哪些辨别方向 的方法？（手表辨别方向） 播放在没有指南针的情况下如何辨别方向 2、儿歌游戏：看太阳，辨方向 。 （我来问，你来答：早晨的太阳在哪里，早晨的太阳在这里） 【早起伸双臂，右手指太阳，右边
3、是东方， 左边是西方，面对是北方，背对是南方，东对西，南对北。 】 谁想试一试，集体做一做。 （1）变换太阳的方向，请学生辨别东方和西方。 （2）小结：太阳升起的地方就是东方。太阳永远是从东方升起的。 师：知道了一个方向，你能找到其他三个方向吗？ 把东南西北的方向图贴到黑板上。 3、按方位找景观 （1）出示学校的全景图片，找一找，以操场为中心找出每个方位有哪些景观。 （2）贴景观：把自己手中的景观图片贴到黑板对应的位置上。 三、认识图例 1、我们一起来认识图例，师播放图例 （课件出示：在平面图上，通常用一些符号来表示实际的景物，各种符号 代表什么，用文字加以说明，就叫做图例。 ） 2、出示三幅图例， （用不同的颜色，不同的形状或线条画图例） 想不想设计我们学校的景观呢？ 每名学生画一个图例，然后把图例贴到黑板对应的位置上。 师出示学校平面图。 3、小结：今天我们共同完成了一幅校园平面图，希望下节课我们同学自己 能够独立设计一幅更完美的平面图。
