1、学校的变化真大呀 教学目标 1.了解学校的过去,探究学校的历史,感受学校的变化与进步. 2.在了解的基础上增进对学校的感情. 3.通过学校的变化了解家乡人生活的变化. 课时:一个课时. 教学准备 1. 教师准备一些反应学校新旧面貌的照片。 2. 请学生认真观察自己熟悉的学校，对学校有比较完整细致的了解。 3. 请学生向他们的长辈调查，他们小时候学校的样子。 教学过程 一、 激趣导入 1. 出示以前学校的照片。 同学们，我们一起来看这些照片，猜猜看这是那个地方？ （学生观看图片） 2. 这些就是我们学校以前的照片。有些同学可能很奇怪，我们学校的过去 是什么样子？想去了解一下子么？今天我们就要一起
2、穿越时空去老学校 看一看。 二、学习考察方法 1.为了更好的感受过去与现在的变化，我们今天要学习制作一张年表。 2.怎样制作年表呢？我们先一起来看看小文和妞妞是怎么观察学校历史变化 的。他们发现了什么？得到了什么启示？ （1）自学书中 29 页到 31 页 （2）交流讨论：小文和妞妞搜集了哪些材料？ 小文和妞妞是怎样搜集材料的？ （3）小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈了解他们小时候学校是什么样子，听长辈们谈小时候对学校的回忆，搜 集了一些图片资料。 三、探究我们的研究方法 1.讨论课前作业：对我们学校的历史变化了解多少 我们课前有个作业：研究我们学校的历史变化。那
3、我们现在讨论一下，你 是怎么做的？发现了什么？ 2.小结作业：可以抓住某一方面进行对比。 同学们都谈到了很多方面的变化，有的同学说教室变宽敞了，有的同学 说教室变新了，还有的同学说过去的黑板是木的，现在是磁的这些 都说明我们的学校在变化，很多同学都运用了对比的方法，这些都是我 们要做的年表的重要方法。 3. 小结调查方法：同学们这些资料的获得都是通过许多途径：有向父母爷 爷奶奶了解的，有向老师询问的 四、学习制作年表 1.了解并记录爸爸妈妈小时候学校的条件 2.将记录整理，模仿教科书的表格制作年表 （讨论表格中横向的项目：上课、下课、课桌椅、黑板、教科书、人数、 电灯） 3.分小组，完成设计自己的年表，比一比，哪一组的最详细、最整洁大方。 五、本课小结 1.学生小结收获 2.教师小结：通过这节课，我们了解了学校的过去、现在，我们不禁感叹： 我们的学校变化真大啊！家乡在变化，我们的学校在变化，我们应该珍惜 现在的生活，努力为家乡的变化贡献自己的力量。
