1、祖国，你好 教学目标： 1.知道我国的地理概况，了解我国的地理位置，领土面积，海陆疆域。 2.认识中国地形图，我国的主要地形，并在地图上找到相应的位置，了解其基 本特点，从中体验我国幅员辽阔。 3.培养热爱祖国的情感。 教学过程： 一、 音乐欣赏、导入课题 今天老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲，我们赶快来听听吧！ 课件播放儿童歌曲祖国真大 ，同学们听了这首歌你想说什么吗？（学生发言） 师：这首歌的名字就叫“祖国真大” ，今天我们一起来讨论为什么说祖国真大。 二、自读自悟，初步感知祖国疆域的辽阔 1.出示“中国地形图” 。这是我们的祖国，她巍然屹立在世界的东方我国的领土 从最东端到最西端相距
2、约 5200 千米，从最北端到最南端相距约 5500 千米。陆 上疆界长达 20000 多千米，大陆海岸线绵延曲折，总计长度 18000 多千米。 师：这些数据说明什么？（说明祖国疆域辽阔） 2.体验。 师：（祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在哪里） 同学们有什么感受？（东西，南北路程远） （板书：路程远） 3.算一算：（1）如果一个人每天步行 8 小时以每小时 5 千米的速度从祖国的最 北端走到最南端大约要走多少天？（约 138 天，要 4 个多月） （2）如果火车按每小时 120 千米的速度行驶，从我国的最东端到最西端要用多 长时间？（约 43 小时） 从计算结果看你最直接的感觉是
3、什么？（祖国大） 三、 找一找、填一填，感悟祖国之大 1.再现中国地形图问：同学们，我国的地形图的形状像什么呢？（像公鸡） 说的对，我们的祖国像一只威武的雄鸡巍然屹立在世界的东方。下面我们一起 来观察中国的地形图，看你们有什么发现？（有各种各样的颜色）你能说出不 同的颜色代表什么吗？（黄色代表高原，淡黄色代表盆地，浅绿色代表丘陵， 绿色代表平原） 是啊！从中国地形图上可以看出，我国的地势西高东低，地形复杂多样，不仅 有纵横交的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地， 起伏和缓的丘陵。 2.下面请同学们在地形图上找一找，把一些著名的地形名称找出来填在课本 43 页表格里，然后小
4、组交流，看谁找的多。 通过找一找的活动，同学们知道了什么？（地形复杂多样） （板书：地形杂）你 有什么感悟？（祖国真大） 3.欣赏图片（课件） 四、联系实际，了解气候，感受祖国之大 1.下面请出几个代表来告诉大家他们父母打工的地方。 （分别是在南方、北方的） 并说说那里的区别。 2.探究：为什么会这个样子呢？我们家乡武汉的气候是什么样子的呢？ 这说明了什么呢？（我国的气候温差大） （板书：温差大）你有什么感受？（祖 国真大） 五、知识积累，体验祖国之大 是呀，我们祖国南北温差实在太大。我国又是一个农业大国气候对农业生 产和人们的生活影响很大。在日常生活中哪些东西与当地的气候有关？请同学 们读一
5、读课本 44 页下面的文字，然后回答：（1）华北平原土壤肥沃，阳光充 足，适合种植什么？（2）长江中下游气候怎么样？水源怎么样？适合种植什么？ （3）北方适合种植什么？为什么？（4）南方适合种植什么？为什么？（5）北 方的房屋有什么特点？（6）南方的房屋有什么特点？ 六、总结提升，歌曲激情。 通过今天的学习，我们知道了祖国的幅员辽阔，总面积大约 1260 万平方千 米，其中包括 960 万平方千米的陆地面积和 300 万平方千米的海域面积。既是 一个陆地大国也是一个海洋大国。多样的地理环境给我国的经济文化发展带来 益处，这里是我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土。身为中国人，我们为 之深感自豪和骄傲。 记得有一首歌名字就叫大中国 ，让我们在欣赏的同时，一起高歌，一起来祝 福我们伟大的祖国。
