1、太平中学高效课堂教学设计 学科 英语 课题 Lesson28 第 1 课时 授课教师 授 课班级 七( ) 授课时间 2013 年 月 日 教学 内容 这节课掌握几个重点短语：a basket of food lots of look out 学情 分析 学生对这个话题非常感兴趣，掌握句型应没 有任何困难。 考情 分析 教学 目标 让学生掌握几个重点句型：What does she do? What is she doing? We are going There are lots of fruit. 重点 学会重点单词，短语和如何 询问职业,学会现在进行时的用法重点 难点 难点 重点句型：W
2、hat is/are .doing? 教学 方法 小组讨论，讲解引导 教具 多媒体，课本，教案，黑板 教 学 过 程 教 学内容 教师活动 学生活动 设计意图教学过程 设计 1、抽查作业 2、听写 考查 板书展示 复习巩固 教学内容 教师活动 学 生活动 设计意图 教学 过程 设计 1.解决导学案 中预习部分的 难点 2.听写 lesson 28 的新单词 3.练习 并展示 4.完成 28 的配 套练 5.背诵课文及 所学知 识点 纠正错误 领读，纠正 讲解， 师范读课文， 纠正错误 纠正并评价 出示导学 读并识记 背诵识记 理解记忆 小组展示 独立完成 提前掌握本 课重点语言 掌握新词 学习新语言 检验知识点 的熟练运用 复习巩固 板书 设计 教学目标 学会单词短语及现在进行 时的用法 学生展示 单词，句型 学生展示 重点短语 教学 反思
